居家书写我的教育人生一一西吉三中刘菊新的“空中课堂”故事

西吉三中王学坤

一场肆虐华夏大地的新型冠状病毒，使得2020年的春季开学延期，为保障疫情防控期间各个学段教学不受影响，我们利用宁夏教育云搭建的“空中课堂”有效的保障了“停课不停学”的顺利开展，宁夏空中课堂正式开播以来，为全区中小学义务教育阶段学生提供了全学科、全学段、全覆盖的电视课程、在线课程、直播课堂等，供全区中小学生线上点播观看学习，此次的“空中课堂”成为了“互联网+教育”成果的一次集中展示。 　　作为一线教师的我，也以饱满的热情、积极的心态投入到这场轰轰烈烈的网上教学中来，用自己的实际行动为打赢这场疫情保卫战贡献自己的一份力量。 　　线上教学对我对我的孩子对我的学生来说都是全新事物，虽说事先我也做足了准备工作，收集各种教辅材料、网上下载各种教学资源、人人通里上传资源、提前熟悉课本内容，建立自己的班级学习群等等，感觉万事俱备只等开播。 　　可2月17号一天下来，就让既是家长又是教师的我彻底凌乱了，用一个词形容就是“杂乱无章”，手忙脚乱了一天，细数一下却有大半的工作不合格，儿子抱怨说他听课时我出出进进的、指指点点的打扰的他有好几个地方没有听懂；女儿的作业一会微信群里的一会云校家里的，感觉整天在做作业发作业，可到了晚上老师却点名催交作业。晚上11点了，布置给学生的作业还没有批改结束，一是网络太卡，每改完一份提交后显示屏上光是转圈圈，转的我头晕目眩，二是一部分学生的作业交不上来，问其原因还是网卡，学生们登录不上去；电话回访学生对今天知识的掌握情况，大多数学生的反馈就是，他们的思路根本就跟不上授课老师的节奏，一个问题出来刚要思考，老师马上又进入下一个环节，这样紧锣密鼓的授课方式他们根本就接受不了，家长群里的诉苦声抱怨声一片。以上种种结果是我始料未及的，让我有些力不从心，通俗的说这会的自己“头比背兜大”。 　　晚上躺在床上，闭上眼睛眼前乱纷纷一片，毫无头绪，这让我很懊恼。静下心来的我又有了新的思考，我的一天如此狼狈不堪，但别的家长、老师未必都像我一样吧，不及我的大有人在，但这会正在美美的享受“空中课堂”带给自己方便与实惠的人应该也不少吧，我做不了“空中课堂”推行的急先锋，但也不应该成为绊脚石。连这点“阵痛”都忍受不了，我又怎能迎接新事物的诞生？在这样特殊的时期我还有更好的方式让我的学生、孩子去学习更多的知识吗？我能有更好的办法缓解家长焦虑的心情吗？我没有。之所以有诸多的不适应，客观原因固然存在，但更主要的，还是要归结为自身问题，事先思想上重视不够充分，对将会出现的困难的预见性不强，统筹安排做的不够详尽扎实，信息技术技能掌握欠缺等等。 　　虽然睡的迟，但第二天我起了个大早，打开电脑、打开手机、拿出纸笔，详详细细的做了一番安排。把儿子网上所有学习以及信息接收全部交给他自己处理，我不再过问；按照课程表，安排好女儿听课、做作业、发作业时间，以及关注群里老师信息时间（分早中晚三次）；电脑、手机做了一次彻底的断舍离，卸载了相当一部分不常用的软件，删除了许多可有可无的微信群，再把最近高频率用的微信群置顶；每天早早的布置好班里学生当天的任务，让学生一早就明确今天预习、复习哪些章节，作业、练习都是哪些习题，规定好学生作业最迟几点交上来，做错了的作业最迟几点订正完；家里吃喝用度所需交给老公下班抽时间采购；对于自己信息技术操作不熟练的赶紧恶补一下。 <h3>　　每天反思，每天改进，几天下来工作果然越来越顺手，一切都井然有序，现在可以说是得心应手了，做到了工作家庭两不误。</h3> 此次“空中课堂”点燃了我沉寂已久的学习热情，天天走进语文课堂,再次遇见孔乙己，再次读到陆定一的《老山界》，一切是那么的熟悉又陌生，跟着老师几天下来竟也背会了好几首古诗词，体会到了读书时没有体会到的诗情画意。听了几节初中数学课，才发现有些专业知识在我这里是夹生不熟的，我的学生怎能不是囫囵吞枣的接收,看来，以后继续深挖教材，钻研教材对于我这个有着二十年教龄的老教师还是很有必要的。看着老师们课堂上对一些教学软件的熟练操作，再对比自己一只粉笔打天下的偏执与浅薄，让我有了深深的危机感，培养自己既能线上，也能线下的现代化教师素养是迫在眉睫的，要么与时俱进，要么被信息化社会淘汰。家长们也反应说，最近一段时间跟着孩子进行网上的一系列操作、一起听课、一起群里讨论，自己竟然也学会了好多东西，真正理解了“活到老，学到老”这句话的意义，人的能力果然是逼出来的，说此次“空中课堂”掀起了全民学习的热潮一点也不夸张。 　　疫情还在持续，我们的居家学习只能继续，只要我们万众一心，就没有翻不过的山，趟不过的河，跨不过的坎，我们有能力也有信心打赢这场没有硝烟的战争。期望我们的国家早日攻克难关，生活回归原来的宁静，期望我们能够早日进入校园、步入课堂、站上三尺讲台，继续书写我们的教育人生，这是每位老师这段时间的共同心声，也是我最深切的愿望。