<h3><font color="#010101"> 蓝鹏,孩子们眼中的邻家哥哥,同事眼中的热心弟弟。课上叱咤风云,课下和蔼可亲。以赤诚热爱教育,以真挚热爱孩子,以大气对待同事。作为蓝老师的搭档,我也幸福多多,快乐多多!以下是孩子们写他的文字哦!欢迎围观!</font></h3> <div style="text-align: center;">邻家大鹏</div><div style="text-align: center;">永康外国语学校705班 何泽迅</div> “大鹏”“阿蓝”“鹏哥”“鹏鸟”……这么多外号,都是叫谁呢?那当然是我们的科老师“邻家大鹏”呀。<br> 我们的“大鹏”可帅了,一头短头发自然卷,既精神又帅气。炯炯有神的眼睛捕捉一切“不法之徒”违纪的身影。他走路往往是带风的,但从不低头。<br> 我们的“大鹏”可专注了。他从不愿浪费一分钟,就连走路也要带风。他给我们制定的规章制度自己同样执行,每天早早从家中出发,迎着日出,开着车,我们到教室,他也基本到了。每天午饭吃完,便立马回教室,我们到教室,他也基本到了。他言于律己,节约时间,用自己给我们做了最好的榜样。<br> 我们的“大鹏”可幽默了。上课时,参加活动时,他常常给我们讲笑话。最有意思的就是红歌比赛了。记得当时我们唱的歌曲是《黄河船夫进行曲》,整首歌都是“嘿,划哟”这么几句歌词,但是后劲十足,几乎可以说“输出全靠吼”。全班同学都唱歌唱岔气了,始终吼不出原唱的感觉。这时“大鹏”来了,他亲自上讲台演唱,真是不听不知道,一听吓一跳。“大鹏”语出惊人,“嘿哟,嘿哟”地唱了好一会,腮帮子也已经通红,脖子上青茎爆出,场下的我们早已笑的“喷饭”。但这唱的也不赖,真有原唱的感觉了呢,同时他也是我们的合唱指挥。他指挥的时候全身跟着歌唱节奏舞动,两条长胳膊夸张地一挥一舞,就像拉纤的船夫一样,逗得全场的人哈哈大笑。<br> 这就是我们的大鹏,一个帅气、专注、幽默的大鹏,一个我们热爱的邻家哥哥。<br> 师评:我们的小何同学这个寒假进步好大,从两百字的片段扩展到近六百字的小文。用心专注就能迎来新的收获。文字是表达思想情感的,会表达,就会生活,就会有意无意地做生活的有心人。<br> 这样的人让我感动<br> 七(5)班 张紫苓<br> 总有一个鼓励的声音,总有一束关怀的目光,总有这样的人,让我感动。<br> 灰蓝的天空上缀着阳光,阳光围着树叶打转,投下斑斑驳驳的树影。初临新的环境,陌生的气氛萦绕在心头,站在教室门口瞅了一会儿,一张张陌生的面孔上毫无熟悉的气味。勉强踏进教室,绕了一圈,终于找到一个座位,稳稳妥妥地坐下来。前后空调吹来凉风,冷飕飕的风摩挲着脊背,小心翼翼的打量了一圈,我不禁有些绝望,那端坐在讲台上与家长谈笑风生的竟然是蓝老师。这个蓝老师名气可不小,夏令营时,别的班便口口相传——唉唉,那个蓝老师可凶了。本以为自己不会落入“那个蓝老师可凶了”的班中,但命中注定,我成了他班上的一名学生。<br> 他表面上笑容满面,但我细细琢磨了一番,与旁边的同学议论了一番:“那位就是传说中的蓝老师?”我不忍心接受这个残酷的现实。“对啊!”同桌说这话时分明带着几分无奈。面对疾风吧!我带着几分失落,漫不经心地听着“大蓝”滔滔不绝的讲述着时间表,他的眉毛时上时下,整个人几乎贴在了黑板上,洪亮的声音塞满了教室里的每个角落,仿佛用尽了身上的每一个细胞在“激情表演”。俗话说“新官上任三把火”,不错,蓝老师也给我们“烧了几把火”,每次“烧火”时就是不忘摆出他的招牌姿势和祖传“大鹏巨吼”。声音和空气融为一体,全班的“农民”都端端正正地坐在那儿,时不时的试探性的伸伸腿。<br> “就这样了。”我的心里无限循环着这四个字眼。在校园的水泥路上,我边想边心不在焉地跑着。“砰!”我的心不在焉最终换来了一个平地摔,真是个倒霉的日子。我抱着胳膊继续向前走,这样子军训怎么办?我只好用一片空白来回答。<br>明天一早胳膊边开始向我的大脑传递“痛”的信息。我好默不作声地奔向操场,但我这个伤员跑操是不大可能的。<br> 于是,我向蓝老师求救,他听到我说摔倒了,便立刻换了一副表情,皱起眉头,轻轻地握着我的胳膊,看见我的伤口便急切地问:“紫苓啊!你怎么这么不小心,你先不要跑了,先坐在草地上等跑操结束后,找一个同学陪你去医务室。”“这点纸先给你,你把胳膊擦一下。”说完,蓝老师从兜里拿出几张纸巾递给了我。我坐在草地上,看着蓝老师紧随班级跑着,目光紧盯着每个同学,一旦有不舒服,他总是第一时间带着那个同学“细细盘问”。从此,蓝老师那如山般的形象伫立在心头,一切的“不满”和“怨言”都灰飞烟灭。什么很“凶”?大量事实证明,我们的蓝老师可是顶级负责热心的老师哟!<br> “唉唉,那个蓝老师可凶了。”一旦有其它班的同学嘀咕道,我必定会说,“喂喂喂,别瞎说,我们的‘蓝大大’可是最好的了。<br> 师评:紫苓的文章元素很多,先抑后扬,前后对比,布局大气。在精巧的铺排之下,语言表达充满深情,字字句句流露着对蓝老师的尊敬和感激。最后的“蓝大大”的称呼,更是浓缩了所有孩子对蓝老师的深情挚爱。如有建议的话,可以多角度展现蓝老师的个性与品质,选材可再丰富点。<br> 大蓝小记<div><h3> 705班 章家玮</h3> 我们班的科学老师兼班主任——蓝老师,在我们同学口中被称为“大蓝”。<br> 大蓝在课上课下有两副面孔。“叮铃铃……”听,上课铃响了。我们连忙回到位置上做好。刚坐下,大蓝--不,蓝老师便板着脸,夹着一叠试卷快速走到讲台,将试卷狠狠砸在讲台上,惊得我们为之一震。“你们考的这是个什么东西!”果不其然,蓝老师开始骂起了我们的考试成绩。他眉头拧成一个疙瘩,一只手不时用力在空中一划,夹杂在其中的是阵阵惊雷般的批评。这一骂,足足骂了半节课。<br> 随后,蓝老师气冲冲地从粉笔盒里随意掏了几个又小又短的粉笔,将黑板从左往右用劲一拉,伴随着刺耳的拉动声,黑板上赫然已多了几个字。见我们目若呆鸡,蓝老师一幅恨铁不成钢的样子,叫道“写呀!”这时,我们才后知后觉地抄起板书来。不久,音乐声响起,只听隔壁的二中已经收操归来。蓝老师将粉笔一挥,转过身来,说“你们就让我省点心吧!”诸如此类地“劝”了几句,才疾步走出了教室。这是他严肃可怕的面。<br> 不过,蓝老师也有“和蔼可亲”的另一面。有一次下课,几个同学围在大蓝旁边,你一言我一语地与大蓝聊起了天。不一会儿,不知是谁说:“我们要见‘蓝嫂’!”顿时,大蓝笑的眼睛眯成了一条缝,笑得几颗大牙都露了出来;更有一次,我向大蓝“报告”了一相当“奇葩”的现象:离教室门口附近的垃圾桶垃圾特多,我还说,应该在全班同学面前说明这个情况,让同学们“照顾”下靠里面的那个垃圾桶。结果,大蓝乐不可支,笑逐颜开,连话都说不清了:“算……算了……了吧……”弄得我一头雾水。<br> 大蓝作为一个科学老师,对于科学有一种莫名的激情。在上课时,他常常是神采飞扬,如今上网课,我仍然能感觉到大蓝的口水都似乎喷到了麦克风上;讲到重要的知识点,大蓝总是眉头一皱,粉笔在黑板上一点:“记下去!会考的!”讲到科学在生活中的应用,大蓝则常常一只手在讲台上一撑,侃侃而谈,甚至于一讲就是大半节课,书本内容一点都没上。<br> 大蓝也将这般激情带到了其他领域。还记得一次“红色歌曲”演唱大赛,我们班唱《黄河船夫曲》,作为指挥的大蓝生动诠释了什么叫“身心投入”。伴随着激昂起伏的音乐,大蓝的双手正是那指挥棒,上下翻动,宛如黄河波涛。令台下观众大声叫好,鼓掌声雷鸣般响起。这样的,对课堂与学习生活的激情,无论是谁都会对大蓝肃然起敬。<br> 看,这就是我们的大蓝。<br></div><div> 师评:家玮这个慢热型的学霸,原来也有如此风趣幽默的一面,这样的文字,读来让人噗嗤一笑。班主任的一体两面,恨铁不成钢的急切,怕都有共通之处吧!内容丰富多彩的一篇文!</div><div><div style="text-align: center;">我班的“两面人”——大蓝</div><div style="text-align: center;">705班 王鹏翔</div> “大蓝、blue、蓝鸟!”我们口中的称号是我们的科学老师兼班主任——蓝老师。<br> 蓝老师本名蓝鹏,他有一头短短的头发,浅棕色的皮肤,一双经常熬夜的眼睛,像熊猫的后代,月儿弯弯的眉梢,说起话来很有趣,最后一个字总是“呀”。<br> 说他是“两面人”是因为他上下课有两种情绪,上课是很严肃认真,下课就是和蔼可亲跟同学们有说有笑。有一次,在我们的一节科学试卷分析课上,蓝老师十分严肃说:“这都是什么呀,都做过的题目还有人错的呀!还要不要活呀!”边说边拿粉笔在黑板上书写解题过程。望着蓝老师严肃的面容,同学们忐忑不安,度日如年。终于下课了,蓝老师又换了副笑咪咪的面孔,有许多同学们叽叽喳喳涌向他身边,有问成绩的,有问老师生活问题的。<br> 不知谁问了句:“蓝老师,什么时候可以带我们去见蓝嫂?”同学们哄堂大笑。蓝老师慢条斯理地说:“什么时候呀,我们班得了全校第一的时候呀,我就带你们去见蓝嫂呀。”同学们听了又是一顿爆笑,这又给了同学们一个努力学习理由——见蓝嫂。课后的时光总是在和蓝老师的愉快的聊天中飞逝。<br> 这就是我们班的“两面人”,他懂我们想见蓝嫂的心,他知道如何引领我们奋发上进,是我们敬重的、喜欢的“两面人”。<br><h3> 师评:如果不看我们鹏翔的字,只看我们鹏翔写的小文,那该令人多么欢喜啊!我们的翔哥在与时俱进,一天一天长足进步啊!从写文前后不搭到文从字顺,孩子的变化真令人惊奇。这个美好善良的翔哥,我们都喜欢哦!</h3></div>