众志成城 共克时艰---江西师大附小“线上教学”工作方案与纪实

邱艳萍

学习

学生

线上

附小

教师

疫情

老师

消毒

教学

教职员工

            江西师大附小 教务处

    根据日前国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情颁布的《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》指示，以及省教育厅、市教育局颁布的《关于全省各级各类学校继续开展线上教学的通知》，江西师大附小就线上教学的质量监督、六年级毕业班学习、开学后的卫生防护以及出现疑似病例的应急处置等方面进行了统筹规划和安排，具体如下：

一、把握线上学习的特点，确保教学的质量
（一）加强线上学习管理调控，有效落实线上学习质量
      线上学习期间，学校切实履行教学管理职能，建立适应线上教学的管理机制，并有效落实。班主任和任课教师承担起相应的日常管理责任，利用在班级学习平台、微信等各种网络工具及时掌握学生的听课学习情况以及作业、练习等反馈情况，通过网络上传作业、在线家校本等方式来实现学生学习的监管和质量保障，不同学科教师能够根据自己学科需要，选择相应的数字教育资源，做好各种课后的质量落实保障，并对学生学习情况及时进行在线评价，使教师能够针对性进行在线讲授、答疑、组织学生小组合作学习。各科任教师要高度关注班上学困生的学习情况，做好个性化答疑和辅导。
    疫情时期，上好一堂高效在线学习课，可以从以下维度着力。
   1.构建合理教学内容。疫情期间，老师们可以利用线上资源，结合时事，按线上课时安排辅导同时，为孩子们安排一些疫情防护知识、心理健康辅导等学习内容，避免增加孩子负担。
   2.开发简便易学的线上学习形式。可参照学校“疫情期间致老师、家长、学生操作手册”，手把手帮助家长和同学们找到直播间、学会用直播间。老师们在首次开讲前，也应多做练习，熟悉直播技能。尽可能避免将珍贵的课堂时间浪费在解决技术问题上。
    3.严格控制学习时量。要控制适当，在开播之前，可以提前在群里了解一下同学们的疑问，结合重难点来开播，更有针对性，效果也会更好。应当严格控制教学时间，尽可能避免学生视力受到影响。与此同时，给学生一些时间、一些空间，适当“留白”，让学生参与家庭生活和亲情沟通、多做些家务、进行些文体活动，这也是一种必需的教育。
    4.综合使用教学资源。老师们可以不局限在纸质版的讲义上。视频、音频、丰富的线上学习资料网站都可以用起来。
    5.多元评价，激发兴趣。可以通过练习、作业来评估学生的学习效果，以此督促学生改进自己的学习过程。
   6.丰富形式，激发兴趣。学生对于纯点播性质、缺乏有效互动的在线课程普遍不感兴趣，应当尽量丰富师生网络互动的方法和手段，教师重点加强“隔着屏幕如何调动学生情绪和课堂气氛”方面的思考和研究。 （二）开展线上学习，力求做到三个“不能”。
   1.不能重教轻防。始终把疫情防控工作摆首位，把附小师生生命安全和身体健康摆在第一。把问题想得严重一点儿、把应对方案做得全面一些、把工作做得更加精准一些。守好“附小责任田”护好“附小人”。为师生生命安全和身体健康保驾护航，筑牢校园安全健康防线。
   2.不能重教轻研。由于师生居家教与学，缺少特殊学科的设备，如体育、音乐等，因此要通过网上教研，调整教学计划，多安排、设计学习陈述性知识的课程，将实验操作、合作互动、活动性强的课程调整到正常开学后学习。同时，备课组、教研组要重点进行“双线模式”备课研究。通过网上教研，在线下教学备课的基础上，通过修改完善，变成线上教学教案，教师研得有多深有多全，学生就能学得有多深有多全。
   3.不能重教轻育。疫情当前一推出的线上学习，注重学生全面成长。不能只教不“育”，只学不“长”。线上学习应该依据现实条件，结合学生实际生活，以有利于学生全面发展为目标，从理念、内容、方式层面做更科学的设计。要把全国上下一心共同抗击新冠肺炎疫情的特殊材料转化为有价值的育人课程，成就学生一段特殊的成长经历，用技术、专业、智慧、爱心构筑“非常成长课程”，这是附小教育的责任。 二、六年级学生线上学习指导
   1.了解自己明确目标：毕业班科任教师帮助本班孩子清楚自己的学习状况，对学习状况作出客观分析，了解自己的现状，帮助学生制订切实有效的计划，树立一个通过自己努力可能实现的目标，使学生学习更有信心。
   2.制订详细计划：帮助同学们制定一个每日学习计划表，按计划复习，将大目标分解为各个小目标，做到课时清、单元清、月月清等。这样有助于合理安排作息时间，既能安排好各科复习，又能保证充足睡眠。
   3.教给方法，关注效率：与家长一起制定学习计划，明确学习方法，提升学习效率。指导学生学会身体锻炼文化学习交替进行，“张弛有度、劳逸联合”。
   4.发现问题：教给学生查漏补缺和总结归纳的学习方法。查漏补缺:是指对自己所学的内容不足和缺陷进行整理和检查，这个学习的主题就是查找自己学习的漏洞和薄弱环节。最常用的方式就是进行错题整理、试卷分析。每一次的分析中，就是发现自己薄弱环节的时候，然后根据自己的情况进行针对性的补充和练习，是“防患于未然”的根本举措；其次总结归纳:是指对自己所学过的内容进行阶段性的回顾。这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。
   5.解决问题：教给学生查缺补漏的具体方法，如提问、讨论、思索和有针对练习。 三、减轻学习负担，保证学生健康
    寒假以及疫情延学期间是少年儿童的近视高发时期，为保证孩子学生负担不超标，视力不降低，教师与家长合作，合理安排，有效监督。
（1）避免长时间使用电子产品和看电视
（2）保持正确的读写姿势
（3）改掉不良的用眼习惯
（4）保证充足睡眠和营养
（5）选择合适的室内运动
（6）注意手卫生
（7）坚持做眼保健操
（8）要注意儿童过敏性结膜炎等眼部疾病 四、开学前准备工作
1.学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。
2.学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。
3.开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。
4.所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。
5. 做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。
6. 设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。
7.制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。
8.开学前教务处在2月28安全有序做好疫情防控期间课本发放工作，将线上教学需要使用的教科书发到每一位孩子手中，教材发放得安全、完整、及时和到位。 五、开学后防控工作
   1.每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。
   2.妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。
   3.各类生活、学习、工作场所（如教室、师生图书阅览室、学生实验室、多媒体、录播教室、体育活动场所、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
   4.加强物体表面清洁消毒。确保教室、师生图书阅览室、学生实验室、多媒体、录播教室、体育活动场所、教师办公室、洗手间等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。
   5.对门把手、水龙头、楼梯扶手、体育器材等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。
   6.加强督促中午送餐餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐（饮）具。督促送餐公司餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；
或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。
   7.卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。
   8. 确保学校洗手设施运行正常，每洗手盆或盥洗槽备有洗手液、肥皂等洗手消毒剂，
   9.加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，并用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
   10.严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手。
   11.加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
   12.疫情期间不组织大型集体活动。
   13.对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。 六、出现疑似感染症状应急处置措施
   1.教师、学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。
   2.教师或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，立即向师范大学疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。
   3.对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
   4.专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。 七、师大附小师生“线上学习”掠影
   师大附小全体教师，尤其是语、数、英三个学科的教师在与学生同步上课之后，根据本班具体学情，对班级中不同层面的学生继续做线上教学指导。全校班级组织了“ 童年战役，有爱有温度”班会活动。

四年级（5）班曾琳老师为班级学生设计课外阅读作业；

二（1）班廖雅琴老师组织线上读书会；

二（4）班万婷婷老师为提高教学质量，每天通过网课做教学补允。

还有很多老师都非常用心的设计网络学习的方式。

   老师们每天对着手机批改作业到深夜，没有怨言，只为能在疫情期间为学生们多做一些有意义的工作，为不让学生们的学习不落下多出一份力。

附：《江西师大附小全体师生“线上学习”辅导手册》
                         教 师 篇
按照省教育厅部署，为保障学生按时按质按量完成“线上学习”任务，江西师大附小对全体教师提出以下具体工作要求：
1.切实组织全班每一位同学进行“线上学习”，做到一个不落，一个不少。各班主任通过班级群做好通知、组织、计数和反馈工作。
2. 请各学科教师做好课前备课，根据本班学情确定教学重难点， 适时适当地在群里进行教学补充。
3. 要求每一位教师按课表与学生一同在线观课，固定每天答疑时间，保证线上答疑。
4. 拟定每天作业，发布至群里，安排好学生的作业反馈方式，力争做到每个学生不掉队。
5.鼓励各学科老师开发软件小程序，进行线上教学跟踪反馈

                             家 长 篇

尊敬的各位家长：
    从今日起，省教育厅组织的 “赣教云”“线上学习”直播课就要开始了，现代化教育技术解决了疫期孩子们学习的问题。为确保孩子们有效的进行在线学习，养成自觉学习的好习惯，培养自主学习的能力，真诚的希望您配合学校，参与到孩子的线上学习活动中来。
     1. 督促孩子每天按时、按课表上课，并为孩子营造一个安静的学习环境，
    2.条件允许的话，观察、了解孩子们听课时的状态，习惯，发现不足可与老师交流，商量解决的方法。
   3.学习中，遇到任何问题与任课老师及时交流。
   4.督促孩子每天按时认真完成语、数、英老师布置的作业。认真打卡或签字。在孩子完成作业时，密切关注孩子们的写字坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。
    在这特殊时期，我们采用了全新模式进行学习，急需要每一位家长的积极密切的配合，再次感谢全体的配合。

                                   

学 生 篇

亲爱的同学们：
    根据省教育厅的规定，新学期开学将延期至3月以后。明天，线上课就要开始了，请同学们按照安排认真学习，按照视频中老师的要求，朗读时朗读，计算时计算……老师的提问可以自言自语进行回答或者和爸爸妈妈交流……开学后，你们各学科的老师会对每课的重难点再做讲解，会对同学们的学习情况进行摸底了解，但不会全部重新上一遍了，所以请同学们一定认真进行线上学习，做到以下几点：
   1.提前一天预习明天新课。
   2.认真按时完成老师每日布置的家庭作业。
   3.在学习中，有不明白的地方及时做上记号，通过微信等方式 向老师请教，老师们看到后一定会及时为你解答。
  4.请同学们加强体质锻炼。