<h3> 没有永远明媚的天气，也不会有永远快乐的人。每个人都会有负面情绪，哪怕是小孩子也会有。负面情绪的出现就像在白纸上沾染了墨点，如果没有得到合理的宣泄，会对孩子的心理健康造成威胁，面对孩子不会正确发泄情绪的问题，我们应该如何引导呢？</h3> <h3><b style=""><font color="#167efb">一、引导孩子倾诉心声，并为其提供心理支持</font></b></h3> <h3> 孩子在遇到失败或挫折出现不良情绪时，家长应予以关注，问一问“孩子你怎么了？有什么不开心的事情吗？可以给我讲一讲吗？”引导孩子将事由或心中的感受说出来。这样不仅有利于了解孩子的想法，孩子在倾诉的过程中也提高了他们的情绪表达能力，并释放了不良情绪。</h3> <h3> 自主学习能力是孩子们必须具备的能力，当然，在我的孩子自主学习的时候，也是会有情绪的波动。我的孩子热情，开朗，能和同学们相处的很好。 但是因为刚刚转学过来，因为教材版本的不同，可能学习起来比较吃力。当孩子在家自主学习的时候，能看出他的着急与不安。我也很能理解孩子的心情，所以，我做的更多的是陪伴！我和孩子共同学习，想他之所想，并且常常鼓励他，让他充满自信心去学习，经过不懈的努力，我也看到了他的进步！</h3> <h3><font color="#167efb"><b>二、帮助孩子转移注意力</b></font></h3> <h3> 孩子年龄小，好奇心强，特别容易被新奇的事物吸引。当孩子出现不良情绪时，我充分利用这一心理特点把他们的注意力从不愉快的事情上转移到新奇有趣的事物上。孩子在家自主学习时，有时候会感到枯燥乏味，容易产生暴躁的情绪，我不会去质问孩子，而是找一些他感兴趣的事情，暂时转移他的注意力。他喜欢看书，喜欢各种名著，但是我也是有要求的。我会让他自己安排好时间，什么时候看课外书，什么时候学习，既让他有兴趣去做这件事，也培养了孩子合理安排时间的能力。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>三、做孩子心灵的导师</b></font><br></h3> <h3> 当碰到孩子自主学习有情绪时，我们家长也是非常重视的，要正确的认识孩子的情绪。遇到一些开心的事情或是不愉快的事情，总会有一些情绪表现的，这是正常现象。当我碰到孩子通过自主学习有所收获时，我会多多的鼓励他，夸赞孩子做的不错；遇到问题产生情绪时，不能由着孩子在那里无休止的哭闹或是发脾气，或是哄完了，这事情就过去了，那么下次再遇到这样的情况呢？难道还是按照上次处理的方式一样吗？这样长此下去的话，肯定对于孩子的成长有一定的不利作用。</h3> <h3> 自主学习本来就是对孩子能力的培养，需要孩子调整自己的学习习惯和学习方法。在孩子不能控制自己情绪的时候，我们和孩子要交流沟通，孩子冷静下来后，和孩子聊聊碰到的问题的解决办法，尽量用孩子能听得懂的语言去和他交流。并且认真分析自身情况，让孩子总结出适合自己的自主学习方法。</h3> <h3> 我们家长希望孩子能够成为一个自信且努力的人，一个能够给自己设置合理目标的人，一个开朗且能够与他人有效沟通的人，一个能够从生活和学习以及人际交往中获得快乐的人。最终，我们希望孩子幸福，希望我们的孩子像向日葵一般自信、大方，朝气蓬勃。</h3> <h3>作者：王红，大港东城小学2015级6班石彦韬同学的家长 </h3>