停课不停学 学习不延期——二十七中学老校语文组工作记录

米乐妈咪

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一场突如其来的疫情,打乱了我们正常的生活节奏,延迟了我们的开学时间。为减少疫情对学生学业的影响,我们老校语文组的各位老师利用网络在线教育平台,整合教育资源,努力实现假期语文学习不停滞。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;刚开始,大家在大组群里讨论软件如何使用,软件题库里的题目是否精良,重点课文如何讲解更加精准。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;网络App操作熟练后,各个备课组在备课组长的带领下商讨制定各年级每周的语文学习计划,同时,每个老师针对自己的班级情况细化学习计划,线上布置批改作业,及时纠错作业中的错误。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;七年级备课组长胡丽萍老师,每天指导孩子们完成相应的常规语文学习任务,写相应的练习,以及读书打卡等。并提供相应的课件辅助孩子们学习。在写作方面,提醒同学们关注身边的生活和时事,让同学们每周练笔写周记,形成电子稿,发到电子邮箱,然后再整理,把优秀的作文发到班级群内进行反馈交流。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年轻的班主任杨香香老师,不仅要帮助学生解决收看省网课,市网课,统计班级各种数据,同时还远程指导学生线上的语文学习,并认真检查批改学生的练习及其他作业,在批改学生作业后,第一时间指出其学习上的不足之处,帮助学生提高在家学习的效率。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 另一位班主任李晨芳老师的工作时间表更是精细:每天早上6:30,发布当天的学习任务到小组群里。7:00指导各组同学读书、字词预习,一直到8:00结束。8:30提醒所有同学开始听网课学习,认真记笔记,完成老师根据网课学习布置的背诵、默写、预习等作业,学生的每项作业她都会及时检查批改。同时,精心备课,每天晚上7:00准时在钉钉进行视频直播讲解每一课的“预习卡学习”的疑难题。并于晚上10:30左右做出每天的学习总结,提醒学生坚持学习,改正不足,快速提高!</p><p> </p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;八年级备课组的老师们,按照学校要求每周一至周五收看省直播“名师课堂”。徐钢老师仔细记录"名师课堂”中语文老师的课文讲解,分析学生在学习中可能出现的问题及解决办法;及时在微信和钉钉中与学生交流,处理学生在学习过程中的疑难问题;在“钉钉”中开展“名著阅读”每日打卡活动,培养学生良好的阅读习惯;在精准教学通中根据省直播内容,适当布置补充作业,及时批改并反馈给学生。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;韩射香老师坚持线上备课、听课,与学生交流沟通把思想教育融入到课程中,引领学生去发现探索,使学生从被动学习变主动学习。设计推荐不同课程,调动每一位学生的积极性。积极评改学生作业,做到每日回评总结,使学生了解自己当天学习课程的的各项表现,课后能做到查漏补缺积极弥补不足。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;贾春霞老师,根据“名师课堂”中老师的讲解做相应学习笔记,提醒学生注意每课的重难点,完成《好学案》基础巩固部分,并利用“钉钉”app将自己的作业拍照上传,接受老师的检查,学生在自学的过程中有任何问题,可随时在微信或钉钉中与老师交流;在“钉钉”中开展“名著阅读”每日打卡活动,要求学生将每日读书的时间、页码及收获写在自己的本子上,拍照上传,接受老师检查;要求学生坚持每日练30个字,部分学生需将每日练字通过微信单独发送给老师,老师提供具体指导。&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;初三备课组的老师利用微信、线上实时备课,每天、每位老师按照计划收看“名师课堂”专题讲座及时针对专项讲解布置当日学习任务。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;樊琳凯老师,充分利用微信、钉钉与学生互动,解感答疑;利用学科网APP布置贴近中考题目设计的小测试题,及时通过检测掌握学生们的复习状况,停课不停教!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;程娜老师,在钉钉上发布名著打卡任务和每天需要复习和默写的内容,并不断发消息和通知督促家长和学生认真完成,作业具体,可操作性强,便于家长监督落实。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;俞伟珊老师,根据学生情况,提前一周制定学生线上学习任务完成指南,具体到每一步什么时候做,每一步做什么,做完后如何反馈等细节问题。每天查看学生上传的已经批改订正后的答题图片,通过评语及时给学生反馈,对表现好的多鼓励,表扬好的做法,对于不太好的,提出问题所在,鼓励积极改正。下载《简爱》影片通过钉钉软件分享班级群,布置观影任务,帮助学生加深九下名著印象。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;张灏老师,九年级段长,毕业班班主任,要在线指导班里孩子们的方方面面,工作量巨大。她以省直播课的专题复习为主,和学生一起收看,引导学生记笔记,归纳总结知识要点和答题方法,然后布置相应的作业进行巩固练习,随时解答学生的疑问。利用钉钉软件,督促学生进行中考必考古诗文的背诵默写,让学生利用在家的时间夯实基础。针对书写有待提高的学生,布置小字临帖,每天练字打卡。引导学生坚持读书,并做精美语段的摘抄积累。在要求学习的同时,引导学生关注时事,关注社会,培养学生的社会责任感。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在这段特殊的日子里,第二十七中学老校的语文老师们竭尽自己的才能,为学生量身定制学习计划,督促学生认真完成,相信通过大家的努力,一定能让各项工作真正落到实处,真正做到“停课不停学”,就让我们一起等待春暖花开的日子。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;开封二十七中学老校语文组</p>

学生

老师

学习

语文

作业

打卡

备课组

批改

布置

老校