“面对屏”的教学研讨---美术学院网络教研活动掠影

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受疫情影响，学校开学时间延迟，美术学院在教育厅和学校的指导下实施“停课不停学”线上教学方式，目前已经顺利的进行了两周的线上教学。

2月28日，美术学院以系、室为单位积极组织了线上教学教研活动，就进行线上教学活动两周来的情况展开了热烈讨论。老师们积极参与，并就目前自己使用的线上教学方式谈了自己的看法。通过此次教研活动，各位老师互相交流教学经验，对如何更好的进行线上课程交换了意见。大家对线上教研活动给予了积极的热情和肯定。

　　从目前各教研教研活动的反馈情况来看，师生反映良好。

首先，通过线上教学得到了不同于传统课堂教学的效果。部分老师已经能够游刃有余的展开线上教学，同时有了新的教学感受，对线上教学给予了肯定，上课的形式更加多样化。其次，从学生的反馈来看，学生对线上教学的积极性高，参与课堂交流活动明显比课堂教学活跃，学生的出勤率也很高，对老师布置的作业也能尽可能很好地完成。通过两周的学习，从开始的网络卡顿到现在的有声有色，无论是老师还是学生都已经逐渐适应了这种教学方式。

　　当然，线上教学也有一定的局限性。尤其对于我们美术这样实操性较强的专业来说，部分课程尚不能达到最好的教学效果。学生存在绘画材料不全、绘画空间不够等问题。同时，老师无法现场操作、修改、示范。部分老师针对这样的情况，对教学方式和教学内容进行了修改，并24小时随时对学生提出的问题进行答疑，尽可能保障教学质量。

书法专业的孙鹏老师谈到：

在线上使用学习通和微信进行直播和互动，让我感受到更多学生的心得和进步。尤其线上直播过程也能进行对比，互相学习优点，尽快克服不足。我作为老师，在对同学们作业收集、整理、点评和直播的时候，也能通过电脑操作，更精准、更直观的发现问题，指正问题。借助于线上作业，甚至有些同学学会了“PS”，作图的技术也掌握了，并且做的相当精致。虽然这是疫情阶段的举措，但我想返校后也会将此教学方式积极地与教室正常教学紧密结合，持续精进，吸纳先进教学思想和技术，不断地改良和发展。

绘画专业李昕老师谈到：

　　在疫情期间领导结合本学校、本专业的特点组织老师进行了网课培训。通过対＂超星学习通＂的课件练习和熟练掌握，在使用过程中收到了良好的教学效果。它的优点在便于学生对老师讲授问起能随时回放。特别适合我们美术专业的教学(电化教学)，便于学生对专业技巧研究。我个人认为美术技法课程就该使用这一模式与课堂物结合。希望大家在疫情过后继续采用该手段参与课堂教学，通过锤练使它成为真正的网络微课，为推广我们的教学经验和教学成果而努力。

艺术设计老师王璐谈到：

首先，计算机辅助设计课程讲授软件操作非常适合网络教学，学生可以清楚的看到教师的操作；

其次，教师可以通过教学视频的记录，了解学生上课观看情况，以及通过“视频回放”时间，了解学生学习过程中的难点；

另外，通过每日作业练习，方便了解学生的掌握情况。

但是，网络教学也存着一些问题，例如网络平台不稳定，教学互动有延时，互动效果不理想；

再一个辅导过程比较麻烦，学生有时会发视频给老师求助操作问题，绘制过程中产生的问题，不易及时发现、纠正。

还有个别同学家里没有电脑，无法进行实操。

艺术设计郭岩老师谈到：

网络授课优点：

网络教学可以充分利用网络资源，把网络图片和视频资源快速的传递给大家；教学视频有记录，学生可以点击“视频回放”，加强自己的学习；网络平台记录数据完整，如“教学签到”和“视频直播观看人数”清晰显示，方便掌握学生的学习状态。

网络授课缺点：

教学互动不方便，不是每个人都有摄像头，只能通过文字和语音交流，互动效果打折扣；网络平台不稳定，有时会延时或卡顿，影响教学效果；专业辅导比较麻烦，学生上传的作业都是结果，绘制过程中产生的问题，不易及时发现、纠正。

实习实训中心老师王行谦谈到：

线上教学两周以来，通过学习通、qq、微信等多种渠道充分利用网络教学平台和资源，可以最大限度的推送和分享教学视频，图片等教学资料，qq群平台可以利用打卡、接龙等方式全程记录学生上课签到、教师通知、布置作业和上传教学文件等，学生可以通过上传每个人的独立相册等方式全程记录作业情况，教师可以通过相册随时查看作业，学生可以通过微信和qq随时一对一提问答疑解惑。

因为同时上线人数较多，网络经常出现延迟、卡顿等问题，因为和学生有时空距离，有些互动时效不如线下，作为技法课，在学生作业问题上无法保证及时充分的辅导

　　为了保证线上教学的质量，结合专业特色，老师们各取所长，为良好的教学环境和课程安排做了充分的准备。

　　即使在家中，同学们的学习劲头依然高涨，学习氛围浓厚，同学们都积极发表自己两周来的网课心得，及时向老师反馈。

　　从目前情况来看，我院老师都对线上课程报以积极认真的态度，并都掌握一定的线上教学方式。尤其我院的李昕老师和黄建宇两位老教师，无论是在课前准备还是在授课以及课后辅导答疑上都充分体现了作为一名人民教师的责任与担当；作为安师精神的传承者和传播者，为年轻老师树立了榜样形象。

本次研讨仅仅是个开端，在疫情期间，我们还会对网络教学进行进一步的研讨，逐步促进和完善线上教学的进行与建设。