海南大学附属幼儿园小班组“简单材料变变变”之一物多玩

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玩法

游戏

孩子

手眼

扑克牌

材料

能力

小提示

纸箱

可以

材料:

1.主要材料：成品玩具、娃娃、小汽车等。

2.辅助材料：餐具、各种布或纱巾、纸筒、纸板箱等。

玩法：

利用家里现有的玩具和材料进行组合型情境游戏。

小提示:

        1、通过各种玩具与各种材料的组合成为自主小游戏，孩子们可以进行搭建游戏，娃娃家游戏等。
        2、通过观察孩子的游戏，你会发现孩子们的创意无限并且非常有爱！
       3、家长可以陪孩子一起去玩出更多的场景和玩法。

材料:

1.主要材料:鞋盒、快递箱、硬纸盒。
      2.辅助材料:彩色笔、小瓶盖、贴纸、剪刀等。

玩法1:《纸盒变变变》

        通过绘画，拼贴等方式脑洞大开进行创意设计。

玩法2:《桌面足球》

        用鞋盒制作成桌面足球场，通过用手转动筷子带动夹子把球撞进对手的门洞里。

玩法3:《纸箱钻爬乐》

        可以把纸箱变成履带往前爬，还可以把纸箱变成不同高低大小的镂空形状，进行钻爬游戏。

小提示:

　　孩子自由涂鸦拼贴，是一个自我创意发挥的过程，可以让她们自由的创作。
　　小游戏可以进一步提升孩子的手眼协调能力，与钻爬能力。

玩法1:《纸牌建构》

        运用纸牌来进行一些简单的拼搭。

玩法2:《看谁飞的远》

        两个人各拿一张扑克牌，将扑克牌放在桌子的边缘，然后用手将其拍出，看谁的扑克牌飞的远，就可以收掉对方的牌。最后看谁手中的扑克牌数量多，谁就获得胜利。

玩法3:《动动小脑筋》

       按照花色分一分、按照颜色排排序、翻到同花色就消除的翻翻乐等。

小提示:

        学前阶段孩子手眼协调能力的训练尤为关键。手眼协调是指人能够在视觉配合下手部精细动作的协调性,这是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成。它将促进孩子的运动能力,智力和行为的发展。
        在游戏中，家长可以多鼓励幼儿，适当给与帮助，慢慢提升难度。同时在游戏中提升孩子的手眼协调和专注能力。