以上第一关主要测试同学们对美术内容和现象了解的程度。
       接下来请同学们继续挑战第二关,
       这一关主要了解同学们是否掌握了速写的基本步骤。
      哇,恭喜大家又顺利闯过第二关。
      加油哦,只剩最后一关啦。
瞿剑宛《钟南山》 铅笔速写 2020.2 上海

教师作品

郑杰才《厝边头尾》速写 厦门市教科院
叶永泉《为了谁》中国画 思明区教师进修学校
林庆辉《潘涂之晨》中国画 湖里区教师进修学校
颜贻寿《山川异域 风月同天》中国画 海沧教师进修学校
梁思棋《朝》漆画 同安区教师进修学校
黄茹倩《天使的化身》速写 厦门实验中学
黄祎《美丽大自然》拼摆 思明演武小学
叶璐《森林守护者》泥塑 海沧第二实验小学
陈逸彪《森林王国趣事多》纸艺 同安区西塘小学

学生作品

陈远欣《停课不停学》湖里翔鹭小学
李奕霏《逆行者》瑞景小学
许猛潇 《坚毅》 湖里区金安小学
孙得瀛 《讲卫生,防口入》 思明区滨东小学
林欣蕾《战疫必胜》同安区西塘小学
王语程《武汉加油》厦门市新翔小学
何香仪 《守护》 厦门实验中学
庄晗 《武汉加油》 厦门五缘实验学校

【课后延伸】

1.欣赏以下四幅美术作品,说说自己对“美术具有认识、教育、审美、娱乐四个社会功能”这句话的理解;

(1)一至三年级的小朋友们,可以在家长的陪伴下,说一说自己的想法;
(2)四至六年级的大朋友,可以结合查阅作品的相关资料进行思考。

长信灯宫(西汉)
华君武《猪八戒吃长寿面》 漫画 中国
赵振华《抗击非典》油画 中国
宋韧 肖锋 《白求恩》 油画

2.自主学习微视频课程,选择适合自己的方式创作一件美术作品。

视频课程案例

1.作品赏析-萨瓦多·达利

《永恒的记忆》

2.写意动物-金鱼

3.最受尊敬的人

      【结束语】
       疫情无情,人间有爱。
       为了表达对战疫英雄的敬意之心,大爱之情。艺术家们除了用画笔描绘英雄形象,还纷纷用音符谱写英雄赞歌、用文字记录时代楷模……
     同学们,让我们一起用艺术的形式,赞美为战胜疫情而逆行的英雄们吧。

同学们,阅读完本期内容后,如果有什么疑惑,可以在评论区留言哟!!!!
本期内容为原创,转载请注明出处。

厦门市小学美术学科学生自主学习项目任务单

指导:厦门市教育局体育卫生与艺术教育处
策划:厦门市教科院基教室小学美术学科
文字:郑杰才 厦门市教科院
编辑:陈逸彪 厦门市同安区西塘小学
审核:
郑杰才 厦门市教科院
林庆辉 湖里区教师进修学校
高艺玲 集美区教师进修学校
微课视频来源:
1.同安区-曾佳明-同安区西塘小学
2.思明区-郭超琳-前埔南区小学
3.直属校-胡梦婕-厦门五中
4.直属校-栗荣凡-厦门五缘第二实验学校
5.集美区-谢巧炜-集美第二小学
图片来源:
厦门市部分小学师生
人教版小学美术教材
网络图片
播音:田园 厦门实验中学