人教版道德与法治七年级上册 核心素养培养系列之八 生命教育篇

李晶晶

生命

我们

珍爱

灾难

廖智

每个

价值

深刻

地球

意义

本节课旨在让学生懂得生命的意义，知道生命的价值，学会珍爱生命!

相信这一个多月来，

大家都在用不同的方式和病毒斗争，

这场病毒带来的灾难，

让我们看到了生命的脆弱和渺小。

灾难除了给我们带来伤痛之外，

还教会了我们更加深刻地认识生命。

当老师看到“生命”这两个字的时候，

我不由得想起了在汶川地震中一个非常阳光的姐姐，她叫廖智。

在地震中不幸失去了自己的女儿，也失去了双腿。但她仍然热爱生命。

身为舞蹈老师的她，装上假肢，继续用生命跳舞。

是汶川地震让廖智姐姐对生命有了新的认识，也是这次疫情让每个人都对生命有了更加深刻的解读。

生命只有一次，非常宝贵，所以，珍爱生命应当是我们每个人一生去学习的功课。

关于生命，老师想在这里分享四点。

一、学会珍爱生命、守护生命

每个人的生命都来之不易，每个人的生命都只有一次，可以说，每个生命都是无比珍贵的。

同时，每个人的生命又很脆弱，死神到来的方式有千万种，无论哪一种天灾人祸都会构成致命的威胁，可以说，每个生命都是无常的。

2008年5月12日，廖智姐姐在灾难面前虽然也曾绝望，但她没有放弃，她装上假肢练习行走跳舞，忍受着常人无法想象的痛苦，克服重重困难对未来充满希望。

12年后的今天，灾难面前，

又有一群热爱生命的人，

让我们深刻地认识生命。

我们都知道武汉前线非常危险，

但仍然有许许多多的医护人员，

甚至是我们周围同学的爸爸妈妈，

他们因为珍爱生命，珍爱他人的生命，

不计报酬，不论生死，

勇敢地奔赴前线去战斗，

捍卫我们的生命，捍卫我们的祖国。

正是因为有千千万万的人

为我们在背后默默付出，

才保证我们能够健康成长。

随着年龄的增长，

我们可能会遇到很多的困难和挫折，

但是无论何时何地，

无论遇到多么大的困难，

你都要记住，永远不要放弃生命。

因为你的生命不仅仅属于你一个人！

二、赋予生命更大的意义与价值

廖智姐姐自己自强不息的励志故事，

激励他人，鼓舞他人。

她就将自己的生命

活出了最大的意义与价值。

在这场没有硝烟的战争中，

许许多多奔赴前线的逆行者，

他们心中有大爱，

冒着自己感染的危险去帮助患者，

就是活出了生命的意义与价值。

孩子们，灾难的确是我们的老师，

如果我们能从这次的灾难当中吸取教训，

懂得生命的意义，

懂得拥有生命的美好，

更加珍爱生命，

那么我们在灾难中失去的那些同胞们

就没有白白牺牲。

三、学会保护好地球

地球是我们共同的生存家园，

我们与其他物种共同生活在这个星球上。

但是，

人类无限膨胀的欲望和永无休止的掠夺，

已经导致许多物种濒临灭绝，

导致地球千疮百孔，

导致我们的生态环境极度恶化。

我们也因此受到了严厉的报复。

血淋林的事实再一次给我们敲响了警钟，

我们要自觉爱护环境，维护生态平衡，

促进人与自然的和谐共存和可持续发展。

如果等到像电影《流浪地球》中

需要逃离地球的那种悲惨境地，

则悔之晚矣。

除了要有生态意识，我们也要有全球意识。

英国诗人约翰·多恩说：“没有谁是一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。”我们都是人类中的一员，任何一个人的损失，都可能是共同的损失，任何国家的不幸，也都可能是共同的不幸。

如同此次肺炎，已经成为全球性的公共卫生事件，谁都不能置身事外。因此，我们也要有人类命运共同体的意识，共同保护好我们的生存家园。

四、学会传承好文化

我们的传统文化是一个巨大的精神宝库，

有许多优秀的元素，

比如“天人合一”“天道酬勤”

“自强不息”“知行合一”的思想；

但也存在“草菅人命”“明哲保身”

“你争我夺”等不良元素。

我们要弘扬五四文化运动倡导的

“民主与科学”精神，

这次疫情给我们的一个深刻教训是：

我们需要更多讲真话的人，

我们也需要更多科研人员与专业人士，

这都离不开民主与科学；

我们也要践行社会主义核心价值观

富强、民主、文明、和谐

（国家层面的价值目标）

自由、平等、公正、法治

（社会层面的价值取向）

爱国、敬业、诚信、友善

（公民个人层面的价值准则）

疾疫造成的损失是巨大的，

带来的教训也是深刻的，

我们希望它能引发全体国民

对生命更丰富、细腻、深入的思考和认识

引发全社会重视和推行生命教育。

如此，我们的生命才会更丰盈，

我们的社会才会更文明，

我们的世界才会更美好。