<h3 style="text-align: center;"><b>春雷一声震天响，清风数拂天下春。</b><br></h3><h3> 从平凡普通的地方感受不平凡的东西，即使我们不能相见，不能相拥，但我们可以思维碰撞，共同努力，心连浩瀚宇宙，何处不能奋斗。声声春雷，催醒了沉睡的万物，阵阵春风，吹开了花儿的心扉。</h3><h3><br></h3> 参与——乐 <h3> 2020.2.26日下午，我们准时参加了孙玉亮主任组织的区集体备课教研活动，能够有机会向各位有经验的老师们学习，我们的心情是非常愉悦的。</h3> <p style="text-align: center;">积极参与，乐在其中。</h3> 聆听——习 <p style="text-align: center;">认真听会，做好笔记。</h3> <p style="text-align: center;">三年级下册语文</h3><p style="text-align: center;">第一单元到第四单元，我们在学习。</h3> <p style="text-align: center;">抓住表达点，对习作的讲解更清晰。</h3> <h3> 通过对统编教材的使用，我们可以发现语文学习目标正在发生转变，从单纯的字词积累转向积极的语言运用，从较单一的内容理解转向多元化的能力训练，从低层次的理解练习转向深度的思维训练。</h3><h3> 这就需要我们去聚焦语文要素，充分挖掘教材，把握每个单元的人文主题和学习要素，进行单元内容的整合重组，把语文要素转化成课时教学目标，在每一板块反复实践，逐步提升。</h3> <h3> 略读实践课要充分利用，激发学生的自主阅读兴趣，积极构建“自主、合作、探究”的学习方式，培养学生主动探究、团结合作的精神。依法自学，逐步培养学生的独立阅读能力。</h3> 体会——思 <p style="text-align: center;">业精于勤而荒于嬉，</h3><p style="text-align: center;">行成于思而毁于随。</h3> <p style="text-align: center;">老师们进行了学习体会交流。</h3> 回顾——悟 <p style="text-align: center;">对比之前的备课，再次学习感悟。</h3> <p style="text-align: center;">进行补充与整理。</h3> <h3> 疾风知劲草，烈火炼真金。不经寒霜苦，安能香袭人？锋自磨砺出，玉乃雕琢成。人而不苦练，焉能艺精深！</h3> <h3> 左宗棠说：“果能日日留心，则一日有一日之长进；事事留心，则一事有一事之长进。由此积累，何患学业才识不能及人耶！”生活处处皆语文，语文处处皆乐趣，需要我们有心、有情。</h3>