施庵二中的“五环”网课

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网课

教导处

二中

班级

施庵

家长

班主任

教学

环节

五环

     肺炎疫情一时嚣张，教育教学工作迎难而上。“停课不停学”，微信、“钉钉”、“猿辅导”等各类教育网路平台如雨后春笋，远程直播，大数据资源共享。施庵二中在网课运行中，创造性地实施“五环”程式，效果显著。

      第一“环”节：校长、教导处全局统筹，全面掌控。
      开学时间将到，疫情尚未解除，张金联校长当即与教导处共同硏究实施非正常开学方案，要求教导处以业务校长曾盟、任举华主任为主，全局统筹，全面掌控。制定网课课表、时间表，敦促各教研组群策群力，各班、各科教师共同参与，集思广益，网课、微课、直播等形式各展其长，学习内容、作业布置与批改等情况皆由教导处统计落实且公布，扬优促差，力求主副齐头并进，文理全面兼顾。在宏观上给全校教学工作做了全面部署。

      第二“环”节，班主任家校共联，上传下达。
    开通网课，建立班级“钉钉”群，拉学生、家长、任课老师、包班领导入群，到网课实施过程中的思想教育，班级建设，薛丛玲、李鸥阳等13位班主任，闻令而动，积极响应学校及上级号召，任劳任怨，不辞辛苦，迅速构建家校共联平台，细心做到上传下达，确保网课顺利进行、落实且有良好效果。

       第三“环”节，各教师深入学习，积极投入。
      关键时刻，学校周密安排，曾校长热情动员，全体教师积极行动。克服教材不到位、网课教学手段生疏等困难，抓紧学习直播等教学新方法，深入学习电子版新教材新课标，运用自己手机电脑流量，无私为班级或全级段授课，认真批改作业，截屏提交教导处。协助班主任动员学生，勉励学生，自励自律。他们是实施网课的主力军，有力地配合了学校和班级的教育工作。

      第四“环”节学生们勤奋用功，刻苦钻研。
      国家是多难兴帮，家庭是“苦难家的孩子早当家”。施庵东岗二中，农村莘莘学子，有着黑土地一般的朴素、执着与坚韧。面对疫情，停课不停学。他们有的买手机，有的的蹭网络，有的借电脑，克服困难，勤奋学习。夙兴夜寐，晨读晚练。杨远冲、王康、韩栋梁，徐永越、任缓、杨明阳……凌晨早读的视频是班级无声的榜样，深夜质疑的微信是网课最美的风景！一丝不苟地打卡听课，专心致志地思索回答，工工整整地提交作业……彰显了二中学子的崭新风貌，体现了有志青年的无畏担当！一双双孜孜以求的眼神，犹如空中课堂一颗颗灿灿的明星。     
       

     第五“环”节，家长们尽职尽责，悉心陪护。
     疫情封锁了打工路，家长亲人们在家时间难得，能够尽职尽责，陪护孩子。各班建立了家长微信等网络平台，通过通话、视频、留言等形式，互相交流，互相沟通，互相学习。鼓励家长，调动其积极性。如王康同学的父亲、徐永越同学的母亲等家长在家悉心照料孩子，耐心陪护，用心督促，不仅给孩子以亲情滋养，而且给学生以进取动力，成为学生学习、成长进步的强大后盾，有力地提高了网课效果。

      施庵二中网课，学校、班主任、教师、学生、家长“五环”，环环相扣，紧紧相联。上下互动，全面发力。立体构建，效果显著，真正达到了“停课不停学”的教学目的，实现了网课优质资源共享、远程教育高效的双赢效果。