践行初心尽职责 携手共进学不停 ——记青云小学五年级语文学科全区线上教学引领课纪实

文君

描写

老师

细节

学生

教学

线上

疫情

教研

备课

教师

　　疫情无情，人间有爱，作为教师，我们无法向医生护士一样成为逆行者去亲临疫区作战，但疫情当前，我们明白学生不能耽误，太长的假期，对于学生来说容易松散懈怠，因此在得知延期开学消息后，为确保“停课不停学”，离校不离教，在家学习不打折，我们青云小学立即行动起来，制定教学实施方案，来督促学生更好更快的进入学习状态。

　　依据市教育局、教研院和龙沙区教育局关于疫情期间开展线上教学的指导意见，在龙沙区进修学校业务部门指导下，各学科马上行动起来，在教研员的组织下带领全局教师陆续开展各种线上研讨活动。

面对困难 积极应对

在没有正式接到通知之前，组内的小伙伴就已经确定了教学计划。最初的计划是提前备好四周的五年级下册的教学内容，小组成员各抒己见，出谋划策，资源共享。

全员重视 准备充分

　　24日临时接到任务，我校五年组教师承担了疫情期间线上教学语文学科全区集体备课的示范引领任务。线上教学不允许开新课,要延续寒假作业内容进行教学复习巩固,全组教师就在关校长和红梅主任的带领下进行新课题的研讨。首先由隋淑娟老师和王红梅主任反复推敲，有隋老师执笔初稿，敲定教学流程。为了达到备课示范最佳效果，几位教师克服一切困难，用一切可利用的平台，qq，微信，钉钉不断交流，反复练习。两天内网上备课三次，最终呈现出精彩的示范课。

解读精神 共克时艰

　　龙沙区小学五年级线上教学准备会，全区15所小学教师共计53人参加，会上王杰老师传达、解读市区线上教学相关文件精神，要求全体教师精准把握，严格遵循，不折不扣的落实，共同提高各学校线上教学能力。

合理安排 形式新颖

　　首先由王红梅主任针对上学期期末考试，语文学科失分较多的地方，确定了备课的主题 ——细节描写让人物起“活”起来。本次备课分为两大板块，一是交流批注，赏析精彩片段，体会细节描写作用。二是知道写作在作文中如何进行细节描写。

　　第一板块是由隋淑娟老师结合寒假作业阅读批注和精彩片段，教给学生答题方法，别让学生体会了什么叫细节描写及细节描写的作用。

　　隋淑娟老师并送给学生一句话

细节决定品质，细节决定成败。

　　我第二板块是由王晨老师指导写作，如何进行细节描写，王晨老师先通过扩句的方式展开，如何对学生进行细节描写的练习，首先给学生一个句子，然后层层递进，让学生知道如何在一个句子当中添加心理描写，语言描写，神态描写等等，最后对细节描写的方法进行了具体的练习。

　　接着柳坤淇老师结合当下的疫情指导学生进行细节描写。 柳老师教学生从外貌，动作，神态语言，心理环境等各个方面进行描写，多方法充分运用比喻，拟人，排比等多种修辞手法和联想想象等多种表现手法，来有针对性地对孩子进行细节描写的教学。

　　安晓雨老师对学生的写作进行点评，在点评的过程中，让学上进一步扎实如何进行细节描写，并且让学生知道细节描写并不是啰嗦，当要则要，当细则细。并交待了细节描写的注意事项。最后又将细节描写扩展到青云小学老师值守岗老师的身上。

　　五年组的张志红老师虽然没有参加本次区教研活动，但是在前期的准备过程中和各种会议中，张老师都参与了组内研讨，并提出了有经验宝贵意见。

　　教师们结合学科特点制订主题学习的实施建议，当“勇敢、最美、坚守、承诺，出征、必胜”这些关键词映入眼帘时，当学生看见自己的老师们积极参与防疫时，我们体会到教师们每一次精心的网络备课，实际都是在结合这次疫情，把生命教育，亲情教育，感恩教育，责任教育等融入生学生们的生命，让学生懂得珍视生命责任担当。

总结提升 引领辐射

　　教研员王杰老师强调，每一次网络研究摸索都是为了有效防控疫情，保证教师教研时间，最大限度减少疫情对正常教育教学工作的影响所采取的措施，也是运用信息技术拓展教研途径、转变教研方式的一种积极尝试。并且对青云老师的教研给予了肯定。

　　每一次的努力都只为以最好的状态与分别已久，还暂不能见的同学们“线上”相逢；先冠肺炎疫情防控特殊时期，青云小学的老师们，期待着用这种特殊的学习方式，让留守在家的学子们感受到学校的温暖和关心，延续学习的激动激情和动力，享受学校线上的“知识盛宴”。