停课不停研  勤耕方寸园 ——西湖区初中语文网络教研筹备工作记

喻燕群

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吕涵

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教研员

　　面对新型冠状病毒肺炎疫情，有这样一个群体，他们是无声的阻击者，埋头苦干；他们是学生的守护者，忘我投入，他们就是教育教学工作者。

为积极响应江西省教育厅“停课不停学”的号召，西湖区教科所扛起责任与担当，启动了“停课不停研”网络教研工作。初中语文教研室在教研员吕涵老师的带领下，紧张而有序地推进该项工作，为一线教师的线上教学指点迷津，为宅家学生的学习保驾护航。

　　2月22日，吕涵老师在区中心组交流群中转发了《西湖区“停课不停学、停课不停研”网络教研工作方案》的通知，统筹安排方案中规定的教材分析、教法指导、教材教法指导典型示例、作业设计、成效反馈五项工作任务，为语文学科网络教研活动的开展进行精心部署和筹划。  

时间紧，任务重。接下来的日子，西湖区语文中心组团队根据分工，顶着压力，迎难而上，梳理教材思路，搜集可用素材。线上十分钟，备课十小时。为了让网课既符合课程难度要求，又便于学生理解，老师需一遍又一遍地研究教学内容，一次又一次地调整教学思路，甚至整合全组的力量，只为呈现出精彩且易于接受的线上微课。

　　在这段特殊时期，我们的阵地从“三尺讲台”转移到“微师直播”， “三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教育方式正发生着急剧变化，教师们不得不面对另一技术难题：如何在家录课。不懂，那就集体摸索；懂了，则立即罗列好操作步骤，发送到交流群里共享。对于线上录课，我们有困难，但毫不畏惧；我们有疑问，会及时提出；我们有规划，则充满信心。

　　中心组成员在工作上的身份是教师，在家里的身份也是家长。备课期间，少不了家中“神兽”发威，白天很难静下心来备课。但任务在身，责任在心，只得三更半夜伏案苦研。累了，伸伸腰；倦了，揉揉眼，大家还不忘相互鼓励：排除万难，我们也要把课录好。

　　教研员吕涵老师更是身兼数职，不仅要为“线上课程”指点思路，甚至深夜还得及时为教师解难答疑。

　　在团队同心协力下，经过几天紧张的努力打磨，录课工作总算告一段落，我们感觉到如释重负的轻松，也收获了一份充实和精神愉悦。

　　停课不停研。虽然新型冠状病毒导致开学延迟，但教育从来不会迟到。在阻击疫情的非常时期，西湖区语文教育工作者们将继续坚守教育阵地，凝心聚力，用耕耘者的姿态让语文这块方寸之地青翠飘香。春已来，我们静待春花开。