<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">芳草地丽泽分校 二（2）班</span></p><p><br></p><p> 2020年伊始，一场突如其来的新型冠状肺炎袭击了我们美丽的祖国，恐慌和不安充斥着每个人的心。逆行者们用自己的生命和行动与死神搏斗，带着“召必战，战必胜”的信念投入到这场没有硝烟的战“疫”中。</p><p> 随着疫情的发展，老师和同学们守在家中防止病毒的扩散和感染。隔离的是病毒，却隔离不了爱与关怀。在区教研员马老师和学校领导的指导下，在年级组老师的通力协作下，为学生精心设计了丰富多彩、有趣而具有操作性的数学活动。</p><p> 班级依据每周的活动安排，老师通过班级任务群、八个合作学习小组等平台，积极与家长、学生互动交流，并针对学生反馈的数学活动给予充分的肯定、提出相应的合理化建议，从而激励学生自主学习、主动探究。采用互动交流、赏析评价等方式带领班级全体学生动起来、学起来、乐起来！</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【活动目标】</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 1.通过发现、解决现实生活中的实际问题，提高学生发现问题、提出问题的能力，培养学生的应用能力。</span></p><p> 2.在巩固已学知识的基础上，充分发挥学生自主学习、主动探究的潜在能力，采用互动交流、赏析评价等方式激励学生不断前行。</p><p> 3.通过设计图案、制作小制作、拍摄家庭生活中的真实场景等活动，提高学生发现乘、除法问题、提出问题的能力，体会数学与生活的联系。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【活动设计】</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span>二年级第一学期我们学习了用乘法、除法解决实际问题。观察你的家，你能发现这样的问题吗？用自己喜欢的方式记录下来、提出问题并独立解决。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【交流互动方式】</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span>将绘制的数学绘本、手工小制作或模拟真实的数学购物场景，通过拍照、制作视频等方式“自愿”在班级合作小组群、班级交流群中展示。</p><p><br></p> 作品展示及评价 张安瑶 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 张安瑶：从家庭采购的角度出发，设计了买筷子和蛋糕两个场景，运用了加减法和乘法的知识，结合手绘图画的形式进行了比较详细的讲解，觉得自己好棒！👍希望自己在表达上多努力💪，表达的更加流畅些。😀</b></p> 靖知亦 <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);"> 靖知亦：今天我学到了数学问题在实际生活中的运用，把实际生活用算式的形式表达出来是件很有趣的事情，而且能使我的数学能力大大提高！😄</b></p> 杨若涵 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 杨若涵：我每天看到听到最多的就是疫情和口罩，联系到家里的口罩想到的数学问题。我感觉数学就在我们身边。😊</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 视频后有老师、家长、同学们的精彩点评，超级棒👏</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孩子们能结合实事，对所学知识内化，并结合生活实际创造性地输出。这样的数学实践活动在帮助学生巩固知识的同时，更能有效地培养孩子的数学运用能力。</b></p> 孙晨曦 <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 孙晨曦:今天我在家里用小棒摆了几个图形，我手里还剩下25根小棒，我想知道这剩下的25根还可以摆几个这样的图形，我突然想到了老师教我们的除法算式，于是我就用我剩余的25根小棒去除摆这个图形所需要的小棒数，结果很快就得到了结论，我发现生活中也可以用数学问题来解决问题。</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 视频后有老师、家长、同学们的精彩点评，超级棒👏</b></p> 赵宇恒、林贞霓 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> </b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">【</span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">赵宇恒和林贞霓</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">】</span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">两位同学数学的讲述视频合辑，内含老师、家长点评和同学间的互评。</b></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> </span><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 赵宇恒：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">今天我和妈妈模拟了一个“玩具店”购物的场景。妈妈给我20元钱，我怎么购买才能买到喜欢的玩具？或者是更多的玩具呢？于是我就利用家里的玩具开始模拟，通过这个小活动把课本中学到的数学加法、乘法、除法知识运用起来，加深了对知识的理解，我很开心！</span></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> </b><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 林贞霓：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">运用已经学习到的乘除法解决生活中的小问题，觉得数学知识在生活中处处都有，以后一定要认真的学习数学。</span></p> 邬晟轩、郭宇墨 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 【邬晟轩和郭宇墨】两位同学数学的讲述视频合辑，内含老师、家长点评和同学间的互评。</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> </b></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> </span><b style="color: rgb(21, 100, 250);">邬晟轩：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">在家和爸爸模拟在商店拿50元购物的场景，之后我想了想，花这50块钱我用了加法，减法，除法，数学的用处可真大啊，细想一下生活中处处都有数学，我们也离不开数学。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> </b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">郭宇墨：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">通过在家做给家人分糖的小游戏，让我认识到原来数学问题在我们的生活中真是无处不在啊？虽然，现在我还不能结合生活看到所有的数学问题，但是我觉得数学真的很有趣，去实际验证更是一件有趣的视频。开学后我一定会更努力的学习数学知识。</span></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孩子们用心观察生活，发挥想象，设计出问题，并能通过已学知识解决，这真是数学源于生活啊！</b></p> 张铭禹、杨子右 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 【张铭禹和杨子右】两位同学数学的讲述视频合辑，内含老师、家长点评和同学间的互评。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> </span><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 张铭禹：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">在家玩积木游戏，看到五颜六色的积木，突然想到可以用它们来做“探索规律“的题目，按照题目要求用积木一摆，比较直观，很容易看懂和理解，通过摆积木得出结论，以后再做这样的题就不容易错啦！</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 杨子右：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">今天在家和妈妈包饺子，在摆放饺子到几个盘子里的过程中，我感觉到了数学在生活中的意义，原来数学跟我们的生活这么息息相关呀。</span></p> 结束语 <p> 看着孩子们发来的视频，又欣慰又感动。他们愿意在快乐中学习数学，掌握数学的知识，即使待在家里也能用数学的眼光发现生活中的数学知识。通过构思再演绎，让我们直观感受到生活中真是处处有数学啊！</p><p> 在生活中，在数学的世界里，每个孩子都会有自己的思考。通过自己的发现，采用生生、师生互动交流的方式，生生间思维的碰撞，激起了无数火花，孩子们的思维被打开了，我们相信，趣味盎然的数学活动会给孩子们在家学习的时光带来一抹色彩，每个孩子都在实践活动中成长着，学习着……</p><p> 此次活动中，更让人感动的是，在班级张铭禹同学家长的热情投入、鼎力协助、精致打造下，把同学们在家开展的数学活动以及多元评价以“美篇”的形式完美呈现在大家面前！把“无声的力量”化“有声”，让学习真正发生。</p> 个人风采