<h3>【教材分析】</h3><h3><font color="#ed2308"> 《小雨沙沙》是一首用拟人化的手法描写种子沐浴雨水的快乐。是四个乐句组成的一段体歌曲，2/4拍。前两句采用了重复和模进的手法，表现了“种子”和“小雨”对话生动的情景。第三句采用了紧缩的手法，第四句是前三句的总结在线，这两句体现了种子生长的过程，表现了春天万物复苏的蓬勃生机。歌曲的前奏和结尾用相同的音型模仿了雨声，更生动地描绘了春雨蒙蒙的自然景象，为歌曲增添了无限乐趣。歌词的写作拟人化，学生可以从生动的歌词中懂得科学知识。</font></h3><h3>【学习目标】</h3><h3><font color="#ed2308">1、能够感受歌曲《小雨沙沙》活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景。</font></h3><h3><font color="#ed2308">2、通过运用“听唱法”熟悉歌曲的旋律，并能通过创编歌词和动作来感受春天美好的意境。</font></h3><h3><font color="#ed2308">3、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。</font></h3><h3>学习重点，难点：</h3><h3><font color="#ed2308">1、学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱。</font></h3><h3><font color="#ed2308">2、根据学生的不同能力，创设歌曲的意境来演唱歌曲。</font></h3><h3>【学习过程】</h3><h3>一、新课导入</h3><h3><font color="#ed2308"> 小朋友们，大家好！欢迎来到我们的音乐课堂，你们还记得春天的雨水是什么样子的吗？那就让歌曲《小雨沙沙》来告诉我们答案吧！</font></h3> <h3>二、聆听歌曲</h3><h3><font color="#167efb"> 首先，我们一起来跟着下面的视频聆听两遍这首歌曲，感受一下歌曲的情绪和强弱变化！</font></h3> <h3>三、新歌学习</h3><h3><font color="#b04fbb">1、歌曲乐谱。</font></h3> <h3>四、创造表现：</h3><h3><font color="#39b54a">1、创编歌词</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 刚才大家用歌声表现了《小雨沙沙》的意境，能不能再给歌曲创编一段歌词，老师相信你们是最棒的！</font></h3> <h3>让我们来一起边唱边跳吧</h3> <h3>五、小结</h3><h3><font color="#167efb"> 小朋友们，今天我们学会了《小雨沙沙》这首歌曲，知道种子的发芽生长离不开雨水的滋润，那么小朋友的成长同样离不开父母的关怀和养育，老师的关心和爱护，朋友间的互相帮助。最后，老师希望每一位同学都能像春天的小种子一样健康快乐的成长!</font></h3>