<h3>丰富多彩的户外自主游戏活动， 不但有利于幼儿一日活动的开展，而且对幼儿身心和谐发展有着重要的作用。</h3><h3>2月26日，北孟镇中心幼儿园全体教师进行了线上教研活动，一起观看了山东女子学院董旭花教授关于“户外自主游戏的环境创设与活动指导”的讲座。下面我们一起来回顾一下具体内容吧。</h3> <h3>游戏分类</h3><h3>通常我们将游戏分为创造性游戏和规则性游戏。</h3><h3>创造性游戏： 角色游戏结构，游戏表演，游戏。</h3><h3>规则性游戏：体育游戏，音乐游戏，智力游戏。</h3><h3> 游戏及其特征</h3><h3>游戏是儿童自主自愿的愉快的主体性活动，常常伴随假想，充满创造性，由内驱力引发的非功利性活动。</h3><h3>1.游戏从本质上讲是幼儿自主的主体性行为（这是游戏的自然属性）。</h3><h3>2.幼儿园游戏兼具：教育性，目标性，发展性，系统性（这是游戏的教育属性）。</h3><h3>游戏中幼儿自主性的表现有哪些呢？</h3><h3>①游戏场地的自主</h3><h3>②游戏材料选择的自主</h3><h3>③游戏伙伴选择的自主</h3><h3>④游戏玩法的自主</h3><h3>⑤游戏表达、交流的自主</h3><h3><br></h3><h3> 自主游戏背后的支撑理念</h3><h3>1、尊重幼儿就是游戏人，信任幼儿可以通过游戏来学习。</h3><h3>2、尊重儿童，信任儿童是一个有能力的个体。</h3><h3>3、坚信教育的重要价值和使命是培养人的主体性、能动性。</h3><h3><br></h3><h3> 幼儿园户外自主游戏环境创设</h3><h3>1、幼儿园户外环境创设的基本原则</h3><h3>安全性，教育性，适宜性，自然性，开放性，经济性，艺术性，因地制宜……</h3><h3>2、户外自主游戏对环境的基本要求</h3><h3>①场地的安全与多样性</h3><h3>②场地规划合理，具有自由流转的可能性</h3><h3>③设备器材玩具材料的安全与适宜性</h3><h3>④玩具材料的丰富性和趣味性</h3><h3>3、幼儿园户外游戏环境的设计</h3><h3>①统筹规划，综合设计</h3><h3>②因地制宜，合理布局，满足幼儿多样的户外活动的需求</h3><h3>③考虑各个年龄段幼儿不同的发展特点与需要</h3><h3>④尽量扩大绿化面积，保证四季有绿色，有花开，尤其夏天应有充足的绿茵，绿化与游戏器材的综合设计</h3><h3>⑤要注意各功能区域的设计，注意动静区的设计，既分割又有联系</h3><h3>⑥既应具有富有创造性和变化的游戏区域，又应有适宜挑战性和冒险性的区域</h3><h3>4、户外自主游戏环境的构成</h3><h3>①运动游戏区（集体运动区、滑梯秋千等、车类、攀爬钻爬、投掷、平衡）</h3><h3>②创造性游戏区（沙水区，泥巴区，角色游戏区，建构游戏区，表演游戏区）</h3><h3>③艺术活动区（户外美工区也就是涂鸦区，敲敲打打音乐区）</h3><h3>④科学探索区（种植区，饲养区，木工区）</h3><h3>⑤绿化与休闲区</h3> <h3>教师掠影</h3> <h3>因为一场疫情，让我们以这种特殊的方式聚在一起学习，希望老师们认真领悟学习中的游戏精神，在日后的工作中，可以化理论为实践，不忘初心，砥砺前行。</h3> <h3>以下是课程图片</h3>