<h3> ——茅箭区实验学校小学部体育美育学科教研活动</h3> <h3> 新冠肺炎，封城战“疫”已经30天了；停课不停学，已经有3周了。</h3><h3> 当告别在线教学、在线学习初期的新鲜感和热度后，教与学面临着新的“难点”和“痛点”。为了深入推进“停课不停学”，解决体育课和美术课在线教学持续推进过程中存在的问题，2月26日下午，茅箭区实验学校小学部体育和美育学科分别召开了在线教研活动。</h3> <h3 style="text-align: center;">【体育】战“疫”，才更明白它重要</h3> <h3> “体育运动不仅有利于孩子的发育，在当前对于抵抗疾病和疫情都具有非常重要的价值和意义。在这场特殊的战“疫”中，体育老师更应该体会到体育的重要性。”这是该校体育组老师梁启军在主持教研活动时的开场白。</h3> <h3> 据悉，本次教研活动围绕“学生喜欢什么样的锻炼，体育课怎么录”展开。<br></h3><h3> 首先，体育教研组对本周推送的两节体育课进行了评课、议课，老师们分别围绕课的目标、内容、趣味性、运动量展开了讨论。大家普遍认为，付珂鹏程老师的《体育运动与你的心理健康》一课，很好的将体育与心理健康教育相结合，体现了体育课在心理健康和社会适应领域的功能，对长期以来“宅家”防疫的心理问题有很好“安慰”。另外，宋航老师的《韵律操》一课也得到大家的称赞，宋老师亲自示范动作，拉近了师生的距离，设计的动作简单、有范儿，学生喜欢模仿，特别是课程最后的疫情防控提醒与社会主义核心价值观诵读，让体育课多了温度和趣味。</h3><h3> </h3> <h3> 接着，教研活动围绕“如何提升居家锻炼的趣味性”开展，大家分别发表自己的看法，并且录制视频发在群里，进行探讨。<br></h3> <h3> 梁启军老师在教研活动结束时说道，我们面对的是3500多名孩子，应该把课录的更好！让学生通过强身健体，远离病毒，我们也是“战士”。</h3> <h3 style="text-align: center;">【美育】视觉转化为力量</h3> <h3> 为了更有针对性、实效性的地开展“抗疫”期间美术教学，发挥美术学科的战“疫”力量，2月23日下午，该校小学部美术教研组利用网络平台开展了教研活动。</h3><h3> 此次教研活动，组长彭庭芳老师先领学了《区教研室关于网上教学工作的指导意见》文件，并就文件中涉及到美术学科的指导意见提出了个人设想。</h3> <h3> 接着，针对疫情下的“停课不停学”工作，美术组的老师们分享了各自线上教学的经验，并探讨了制作胶囊过程中的困惑和不足。</h3> <h3> 线上交流中，刘珍老师认为，要结合学生年级特点的实际，合理适量安排学习内容，不能繁琐，要易操作能反馈。蒋念老师提到，线上教学的实效离不开家长的监督和孩子主动学习的自觉性，家校互助才能将学习效果落到实处。</h3><h3> 彭庭芳老师在总结教研活动时说：“大家连续几周录制的课，从班级群反馈出学生很喜欢。今后的课程要结合教研室指导意见和学校中层会议的要求，让学生创作一些为抗击疫情加油、鼓劲儿的作品，还要布置一些能表现出环保、爱国主义等类型的手工制作，开学后充实进我们的美术工作坊。”</h3><h3> 据悉，开展在线教学以来，茅箭区实验学校小学部体育、美育学科老师们始终坚持备课、录课、评课、再录课、推送课程这样的做法，截止目前，共推送特色课程31节。</h3><h3> 相信这样的教研活动，对后期提高在线教学的质量会有所促进，也会让体育、美育更加深入人心！</h3>