【以声助学共同战疫】三下8《池子与河流》朗读与指导

严仍江

春天正向我们走来，太阳已经升起！ 　   课文读好了，课文学习任务就完成了一半！ 朗读指导：       课文是一首优美的哲理诗，是用诗的形式写成的寓言故事。所以，朗读时既要有讲的意味又要有诗的韵味，二者要结合好。语调要自然，语速不要过慢，感觉是在讲述；同时，诗歌的节奏、韵脚还要把握住，感觉有韵律美。诗里写3个人的句子要读出不同。池子年龄最小，就像天真可爱的小女孩儿，语调要稍微高一点，语速略微快一点，读出天真味儿；河流是深沉成熟、有责任担当的大姐姐，语调要低沉一些、语速要慢一点；作者是讲述着，语调中平，语速中等，感情倾向姐姐，最后揭示故事寓意，是忠告，诗句要读得郑重端庄、态度鲜明。       “啊，你在推究哲理”中的“啊”是对池子上面话语的应承和轻微感慨，不能读成大为感叹。“滚滚”“你我”“你已”“使我”“永远”都是2个三声连读，第一个字音变为第二声。“时候”“姐姐”“看见”“老实”每个词后一个字读轻声。 朗读者简介         严仍江：安徽省六安市教科院小语教研员，特级教师、高级教师，省市督学，市教育局原基教科负责人，省教育学会理事、小学语文专业委员会副秘书长、市演讲与朗诵学会副会长，2019年全国小学语文“教师好声音"朗诵大赛一等奖获得者，一直大力倡导师生朗读与诵读。