<h3> 根据教育部《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》，要求各地各校有针对性做好疫情防控期间教师工作，对指导教师积极有效开展应对工作进行部署。长春市基础教育研究中心，迅速行动，积极探索新型教育研究模式，对学期初的网络教师培训，做到提前规划、缜密布署，统整资源，发挥优势，开创“突破单一口径、实现网状结构”的线上备课教研新模式。<br></h3> <h3> 2020年2月25日上午，长春市小学美术学科教材培训暨新学期集体备课活动在腾讯会议平台顺利开展。活动由长春市基础教育研究中心综合部郭峤老师主持，长春市各县（市）区学科教研员、兼职教研员、学科中心组成员及省市直属学校的学科教研组长全程参加培训。<br></h3> <h3>第一部分 课例分析
吉林省第二实验南湖校区李乐老师分享的《怪兽》一课，通过观察分析多种不同的怪兽，了解中华民族的传统文化感受它的艺术特点，用多种材料表现出特点突出的怪兽；激发学生们热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。并辅以游戏、故事、创编等活动，激发学生大胆自由进行童话剧的表演。<br></h3> <h3> 吉林省第二实验学校南湖校区于浩老师分享的《泥玩具》一课，带领学生体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造特点，通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力，激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望，培养学生的观察能力及动手能力。</h3> <h3>第二部分 经验分享
吉林省第二实验小学南湖校区美术教研组组长任侠老师在经验分享中谈到如何带领全组教师在转变学生学习方式上积极实践，不断探索。实现美育的力量，共同创建美好的校园，让孩子们喜欢美术，热爱美术，这才是我们追求的目标。<br></h3> <h3> 最后，长春市基础教育研究中心小学美术教研员郭峤老师，就2019年的工作进行回顾和总结。并对2020年的工作提出了要求和部署。要求各位学科引路人切实履行“研究、指导、服务、总结、推广”等教研职能，积极探索新时期美术教研工作的新思路、新方法、新机制，发展学生核心素养，使美术课程所呈现的人文内涵更明晰，更彰显意义。<br></h3> <h3> 此次培训以创新理念、协同合作、资源共享、课程建设、共研布署为目标，为长春市小学美术教师成长助力！<br></h3> <h3> “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”以美育人特有的视觉传达，在疫情非常时期，我们携手并肩，网络研修，共筑梦想，寄发展于教研，寄希望于奋斗，寄大爱于讲台！<br></h3>