每天跟我学@玛纳斯县第四小学四年级3月12日空中导学案

婷

学习

课程表

词语

计算方法

注意

完成

思考

除以

跟我学

朗读课文

　　停课，不停学 学习不延期

　　亲爱的同学们，由于疫情，我们不能如期回到学校，进入课堂。但我们停课不停学，学习不延期。从今天起，“每天跟我学"空中课堂将和你们一起度过了一段充实而快乐的美好时光。孩子们，准备好了吗？

👀温馨提示：

1.可用电脑或手机在线学习，若在电脑微信上打开学习效果更佳。

2.作业可以直接做在本子上，也可以打印出来再完成。                

3.请按照课程表学习，注意劳逸结合，保护视力。

👀学习提示单：

1、第一步：请同学们认真查看今天的课程表，看好上课的时间，完成自己的学习任务。

2、第二步：按照要求先借助电子课本熟悉本课的内容，然后借助老师给你的学习目标及导学提纲进行学习。

3、第三步：观看微视频进行线上学习

4、第四步：完成课后练习。

5、请于今天下午6:30点完成本课的课后作业，老师在钉钉群里等同学们校对答案。 最后，祝大家学习愉快！

四年级3月12日课程表

语文课

11 《绿》

第一课时

学习内容

学习目标:

1.认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨绿、嫩绿”等8个词语

2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。

学习过程:

一、课题质疑

读了课题，你知道哪些有关于绿的诗词？

★ 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

★ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

★ 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

二、作者简介:

三、初读课文，检查预习。

◎听朗读，注意节奏和停顿。

◎自由读课文，圈出生字新词。

（1）词语检测。

墨水瓶 挤在一起 交叉 指挥

四、朗读课文，初感绿意。

1.整体感知。

（1）自由朗读，注意读准字音，读出节奏。

（2）全诗共有几节。

2.说说这首诗主要写了什么？

3.再读全诗，在读中理解。

课后作业:

第一课时

一、根据拼音写词语。

mò shuǐ pínɡ jiāo chā

（ ） （ ）

zhǐ huī jiào liàn

（ ） （ ）

二、仿照例子，写词语。

绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉

三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。



安　_____（　　）　_____（　　）　



军　_____（　　）　_____（　　）　



四、字义推敲（选择恰当解释，填号）。



1.（　　）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（　　）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

数学课

学习内容:

导学要求:

1.在解决生活问题中理解连除的简便计算方法，体验计算方法的多样化。

 2.能根据具体情况选择算法，发展思维的灵活性。培养自己理性思考、推理能力和抽象概括能力。

3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

导学指引:

1.认真读一读例题8的情景图，思考：你能从图中获得哪些数学信息？要解决的问题是什么？

2.思考第一个问题：

（1）王老师一共买了多少个羽毛球？可以怎么列式？

（2）有几种计算方法？计算时依据什么进行简算？12×25=(3×4)×25=3×(4×25)=300（乘法结合律）12×25=(10+2)×25=10×25+2×25=300（乘法分配律）

3.思考第二个问题：（1）每支羽毛球拍多少钱？你能列出算式吗？  330÷5÷2

（2）你还能列出其他的算式吗？   330÷（5×2）

（3）你能很快算出此题的答案吗？

（4）对比一下，这两种计算方法有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？

（5）你能像上面这样举出连除的例子吗？它们都有什么共同点？

（6）你能用语言概括下你发现的规律吗？（一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积，这就是除法的性质）（7）你能试着用字母表示出这个规律吗？[a÷b÷c=a÷(b×c)  注意：除数不能为0。]

4.今后在计算一个数连续除以两个数时我们需要注意什么？（注意观察数据特征，看看能否运用除法的性质使计算简便）

5.完成做一做，说一说运用的是什么运算定律使计算简便。

辅助导练:尝试完成练习八中的第1-4题

课后练习: