<h3> 由于新冠肺炎，这个冬天变得寒冷而漫长，疫情肆虐，可是它却不能阻挡我们读书的热情！《从优秀教师到卓越教师》让我们在这个特殊的时期静下来，去思考如何让自己成为一名更加卓越的教师，去想办法如何发掘每一个学生的潜力。</h3><h3> </h3> <h3> 2.25日晚上7点30分，在付阳阳主任的指导下，周村二中第二组召开了《从优秀教师到卓越教师》线上读书分享交流会。</h3> <h3> 王延强校长亲自参加了此次会议。由刘元香老师主持，孙克琳老师整理。分三个流程，流程一：谈谈印象最深的字词、短语、句子、图表、数据、事例、人物等有哪些？每个老师都谈了自己的印象深刻的内容，如刘越蕊老师的有趣的健忘症和学会忽视，再如段柳柳老师的微笑微笑请对学生微笑，赵立刚老师的积极快乐上好每一堂课等等，通过第一流程的交流，这些重要的词句、事例更是让全组人印象深刻，收获满满。</h3> <h3> 流程二：谈谈共鸣的部分。每个老师都分享了自己的共鸣。如马净净老师无需提醒的自由。王超老师有效的沟通，学生的进步及时告诉分享给家长。再如邹广妮老师的，相信学生一定行，并给予感谢和赞美。孙克琳老师的建立课堂规则和常规。这本书给予我们的太多太多，会后我们决定把老师的发言分享到群里，更进一步的探讨。</h3> <h3> 流程三：阐述当前自己在教学教研工作中的一个难题。老师们一共提出了8个在自己教学中的困惑和难题。就“如何才能不放弃每一个学生”这一问题，展开了讨论。并研究出相应的解决问题的多种办法。比如说倾听学生的诉说，寻找学困点，制定出稍微垫脚就能够得到的目标，让学习不好的孩子也有事做，放大他们的小进步，利用小组捆绑评价来帮扶组内的后进生，了解他们的兴趣，爱好特长，找到与学生相同的爱好，共同的话题。所有的学生，尤其那些不容易得到老师喜欢和认可的学生，课堂表现不好的学生，没有任何成功的学生。都应该得到我们悉心的关心与照顾。无论我们老师多么疲倦，都不轻言放弃。 </h3> <h3> 三个流程结束后王延强校长就对于读书及方式的思考，内容的交流，分析优秀教师，以及卓越教师的区别。进行了总结和指导。并给予了我们很大的期望。第一学然后知不足。第二“专”后能带头。第三“和”然后共提升。要利用好《从优秀教师到卓越教师》这剂良药，解决我们工作中的问题和困惑。增加我们的自身内涵，率先垂范，努力从优秀教师到卓越教师。</h3> <h3> </h3> <h3> 这次线上读书分享会，在王校长的指导下，召开得非常成功！老师们各抒己见，发言积极热情！《从优秀教师到卓越教师》就像初春的那缕暖风，吹开了我们内心多年以来的那份期盼，我们的学生就像是在我们生命里每个角落静静开着的那些花儿，在为人师的道路上我们会永远追求卓越，让我们的花儿们开得更加热烈奔放！</h3>