<h3> “成人在家庭、成材在校园、成功在社会”，说明一个人的成长、成熟、成功离不开家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育是学校教育的基础，更是学校教育的延伸。老师给孩子的是基础文化知识，而孩子的人际关系、思维模式和生存能力都要靠家庭教育去养成。任何一方面的缺位或不足都会在学生身上产生明显的负面效应，影响教育效果。只有二者有机结合，目标一致，要求一致，才能使家校之间同频共振，形成教育合力。</h3> <h3> 教育思想泰斗，苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，而且要志同道合。”为了加强学校和家庭，老师和家长之间的沟通与交流，形成教育合力，促进学生的全面发展，我校积极申报国家教育行政学院家庭教育研究中心在全国范围开展实施的第二批“家校共育”数字化试点学校。</h3> <h3> 2020年2月6日早晨，我校收到成为第二批全国家校(园）共育数字化项目的试点校的通知，这是个令人振奋的好消息。在窦校长的带领下，山师附小禹城合作学校积极开展全国“家校”共育数字化项目，迅速组织班主任建立学校项目沟通群。2月6日上午9时30分，学校领导和班主任们认真学习了全国“家校共育”数字化平台开通培训，历时一个小时的培训结束后，大家又在群里做了进一步交流沟通。</h3> <h3> 在禹城市“全国家校共育数字化学校项目办”指导老师的指导下，各位班主任老师认真按照上级项目实施要求，积极参与平台的建设和应用，组织家长注册并加入到数字化网络平台，实现共同进步成长。</h3> <h3> 2月7日和2月10日晚八点，我校全体领导及师生进行了两次集体“试航”。成功登陆“全国家校共育数字化服务平台”观看视频直播讲座！</h3> <h3> 面对被延长的寒假和严峻的疫情，很多家长变得焦虑，但是历经这场灾难，学生们会学到许多书本上没有的知识，静下心来审视自己的人生和自己的学习，从而更快成长。2月14日晚八点，家长们按时登录平台陪同孩子一起收看黄艳老师带来精彩分享——疫情下的思考和成长。</h3> <h3> 虽然中间出现了一点小插曲，但是家长和孩子们依然看完了直播…</h3> <h3> 很多家长因为孩子不会写作而烦恼，孩子因为不会写作而头疼。其实绘本对孩子的影响力很大， 它可以培养锻炼孩子的观察能力 、想象能力， 同时还能锻炼孩子自己的写作能力， 从而有效的解决孩子的写作难题。2月24日晚八点，杨涤老师分享“当绘本故事遇见写作”，帮助家长引导孩子爱上写作！</h3> <h3> 孩子们都看的好认真呀🙈🙈🙈</h3> <h3> 看完直播后，孩子们感觉收获满满，拿起手中的笔在父母的陪同下写下了看直播的心得与体会，你们棒棒哒👍相信你们会越来越爱上写作！</h3> <h3> 我校加入全国“家校共育”数字化项目时间虽然只有短短两周，但教师、家长、社会三方面已经形成了三方教育合力。相信，在今后的家校工作开展中，在项目办的平台支持下、局领导的大力支持下、我校全体师生、家长的共同努力下，我校的家长学校一定会越办越好！无愧于“家校共育，筑梦未来”的教育目标！</h3> <h3> 为了孩子，我们不忘初心、砥砺前行。家校共育，让孩子梦想成真、前程似锦。</h3><h3> “成人在家庭，成才在校园，成功在社会”。用心陪伴孩子成长，是一件很幸福的事情，让我们共同行动起来，造福于孩子的全面发展，造福于民族的未来，造福于祖国的未来。</h3><h3></h3>