怡安小学「家庭教育」在线

王秀芳

告别“鸡飞狗跳”回到“母慈子孝”

父母高质量的陪伴是给孩子最好的教育

        最近有句话风靡朋友圈：世界上最远的距离是我和你在一起，而你一直在看手机。我们很多时候看似是陪着孩子，真的是陪伴吗？还是心猿意马，身在曹营心在汉？

在家庭生活中，虽然有的父母看起来是跟孩子待在一起，可一直盯着手机，或是脑子里一直在想着工作上的事情，孩子说什么都没听到，心不在焉。

        “这样的陪伴是‘无效陪伴’。”有心理咨询师曾说，父母要保证基本陪伴时间，物质满足不等于陪伴，物质满足可让父母自己内心平衡，却无法填补孩子内心缺少爱的虚空。

        孩子是一个很奇妙的存在，她从出生什么都不会的时候就懂得观察大人的表情，听你的语气判断你的情绪和情感，所以，他们的眼睛很敏锐，你是否“一心一意”她一眼便知。你的每一份陪伴、付出孩子都会深深记在心里，最后开出一朵“孝顺”的花。

其次，出力太多也未必是件好事

        在大型商场的儿童娱乐区可以经常看到这样家长——孩子在兴致勃勃玩游戏的时候，家长在旁热心地指挥、引导，希望可以通过成人简便易行的思维模式来促进孩子完成游戏的效率。殊不知，这样的贴心代劳恰恰阻碍了孩子的各项发展能力。蒙特梭利有句名言：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”孩子的游戏未必一定都需要家长参与，不断地打断、干预和代劳是陪伴孩子中的隐形陷阱。

1. 缺乏专注力

2. 失去好奇心和创造力

3. 缺乏独立性

高品质陪伴有以下几个建议：

        当孩子尝试着自己独立去完成一件事情的时候，我们只要在旁边陪伴着，守护着他，然后看着他独立完成这件事情，就足够了。需要我们所做的，就是在孩子探索的过程中，帮他们排除那些可能会遇到的危险。当他们在遇到挫折向我们求助的时候，我们要及时给予孩子必要的帮助和情感的支持。做孩子的观察者与协助者，孩子能够独立玩耍的时候，不管他的玩法是否符合你的满意度，你都要耐心的欣赏，孩子需要你一起玩的时候你要积极的参与，当他有困难向你提出帮助请求的时候，你可以引导他自主解决。孩子不喜欢你扮演“教师”角色，而是希望你是观察者、协助者、鼓励者，这样的陪伴才是行之有效的亲子陪伴，才能让孩子在有爱的家庭时光中得到成长。

1.结合我校“好习惯”校本课程，

   依据各年级各班不同特点，分层推进

2.利用微信群，进行家庭教育“微讲座”

3.各班依据讲座内容组织落实，线上监督

开出一朵太阳花 ——

六年级2班的“微孝手账计划”

自3年级开始，班主任王秀芳老师，便开始在班中成立微孝小队，探索“促进和谐亲子关系建立”的新方式。每月设置一项亲子常规活动，例如：向父母请晚安道晚安，与父母拥抱，为父母奉茶，对父母说我爱你，等等，鼓励学生在家主动与父母互动，在温暖的小举动中拉近亲子关系，创建和谐家庭氛围。此外，每月依据特殊的时间节点举办主题活动如：母亲节送祝福，读书节的分享眼中最美的你，六一儿童节亲子运动会，春节秀出你的全家福等等，在一次次活动中拉近彼此心中的距离。每个学期末，还会邀请家长一起开“亲子成长分享会”。

和谐的亲子关系利于有效家庭教育的开展。  

2019年王秀芳老师加入到张家口市白薇家庭教育公益讲师团，开启了专业家庭教育的学习与传播之旅。今年假期，王老师利用学校平台、微信群、小黑板等学习交流平台先后为全校学生家庭进行家庭教育专题“微讲座”。在班里，结合微孝计划，落实推进家庭教育。让这个假期“母慈子孝”代替了“鸡飞狗跳”。

孩子们在假期中主动承担各项家务，

为父母减轻负担，用行动说爱你——

我和我的手账

心爱的手账，记录我的多彩生活

最好的教育是陪伴，

这个特别的假期里，

爸爸妈妈有了充足的时间，

他们陪伴孩子

学习，锻炼，娱乐，关心国家大事

爸爸要出去防疫执勤，

无论出门，还是归来，

我都为他“消毒一番”

你守护大家，我守护你

陪伴是最长情的告白

我们一起关注疫情

记录疫情

分析疫情

记录感动

一次次的互动，

一日日的陪伴，

孩子感受到了我们心灵的守护

我们感受到了孩子慢慢的成长

妈妈做的手账格外用心

我有话对你说——

微孝合伙人有话说：

好的家庭教育，建立在和谐的亲子关系之上。尊其师，方可信其道，如是而已。然而陪伴的概念，不是“守在身边”而是用心陪，需要时“伴”。我们每位家长都是最棒的家庭教育指导师。从高效陪伴开始，开始家庭教育新征程！