1、神州谣的预习指导

紫月

一、识字写字预习指导

1、识字预习指导。①本课要掌握15个生字。(涌峰䇯隔与陆浓繁荣州峡谊齐奋)后韵母ong的字有:“涌、耸、浓、荣”放在一起学习。“奋”与“峰”分别是前鼻韵母和后鼻韵母。“州”和“耸”分别是翘舌音和平舌音。“浓”和“陆”分别是鼻音和边音。“谊”千万不要读成第二声。

②偏旁归类识记法。如“涌、湾、浓″都是氵点水，“隔、陆”都有双耳旁，“峰、峡″都有山字旁。②利用熟学识法。“耸、湾、峡、浓、奋”可以用“加一加的方法识记。“涌、峰”可以用“换一换”的方法识记，如通一涌；锋一峰。“与”可联系“写”用“减一减”的方法识记。“浓、陆”二字利用意思相对的词语“浓一淡”“水一陆”。③生活识字结合地名识记，台湾、三峡、广州、珠峰。

2写字预习指导。(州湾岛峡民族谊齐奋)①左右结构的字“湾峡族谊”，书写时要注意左窄右宽的结构特点，“峡、族”最后一笔为捺。②上下结构的字，“齐、奋”都要写的上大下小，两个字上部分为主笔横要写的平直，撇、捺要写得长而舒展。③半包围结构的字“岛”，与左右结构的字“湾”都有竖折折钩，书写时要注意对比。

有余力的孩子可以听写，也可以抄写词语加以巩固，如神州、台湾岛、海峡、民族、奋发，还可以组词如海岛、人民、情谊、友谊、齐唱、奋力。

二、课文学习预习指导

1、这篇课文一共有四小节，要注意每一小节内句子间的连接要流畅，小节之间要有适当的停顿。①第一小节和第二小节是概括与具体的关系，联系紧密，朗读时停顿的时间应较短；第三小节和第四小节在内容上有承接，朗读时的停顿时间也较短；第二小节和第三小节间，由“山川美”跳到“情意浓”，停顿时间应稍长。可以采用打节奏的方法。②整首歌谣洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，气势磅礴，掷地有声。我们朗读时要洪亮的声音，自豪的语气。③第三句“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，可以用低缓、深沉的声音，表现盼望祖国统一的心愿。第四句“各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣”，可读出奋发向上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

三、理解运用预习指导

①第一小节读出祖国山河壮、风景如画；从第二小节中读出黄河、长江、长城、珠峰的美；从第三小节中读出宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一；从第四小节中读出个各族人民正齐心协力、奋发图强，振兴中华。

四、拓展巩固提高

有余力的学生可以仿写。