<h1><b> 一场突如其来的病毒疫情在武汉乃至全国肆意扩散，扰乱了原本该井然有序的步伐。为了和病毒作斗争，我们全民主动隔离在家，无法进行一切户外活动。虽然窗明几净的校园我们暂时回不去，但丝毫不能阻挡我们学习的步伐。在学校精心细致的部署下，我们积极响应“停课不停学”的号召，从2月10号开始我们将课堂教学转为线上网络学习。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00" style=""><b>All things in advance are sure.</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">凡事预则立</font></b></h1> <h3><b> 我们英语组的全体老师也全身心地投入到这种新颖的教学模式之中。开课之前，全体英语老师做了大量的准备工作：建立英语学习群；寻找适合班级的应用App ；充当业务员，指导家长们下载并熟练使用App,以便让孩子们更加便捷地学习；下载电子课本；钻研教材并备课。</b><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">Many hands make light work.</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">众人拾柴火焰高</font></b></h1> <h3><b> 你瞧，英语组老师组建各年级英语教研群，制定线上指导计划。</b><br></h3> <h3><b> 老师们还为各年级的同学制定了不同的学习计划和目标，并提出了要求。</b><br></h3> 三年级 <h3><b> 三年级的同学们在预习时，要求学生听录音模仿跟读，声音要洪亮。感受英语语言的语音语调。为了达到熟练，听读的遍数要在5—8遍。</b></h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/YOdvwnSVkpGzLVIHn25oYw" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>三年级下册单词音频</a><br></h3> 四年级 <h3><b> 这时的学生已经有了一定的英语基础。在预习时，听录音模仿跟读课文要继续保持。继续进行角色扮演，熟练掌握课文。孩子们还可以将四会单词制作成词卡，自己动手去做了词卡之后，学生对单词的印象会更深刻。此外通过一起小学生软件进行绘本阅读，自然拼读的学习提高学生的阅读能力，单词记忆能力。</b><br></h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/m6dRCa-MExcc2V1Ekb2gjw" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>四年级下册电子课本</a><br></h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/m9DmCLUbwGiXFkuad2IU9g" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>丽声英语故事会系列</a><br></h3> 五年级 <h3><b> 要能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。所以在预习时，要求学生听录音学单词发音；可以在线上和好朋友合作学习，相互说一说，用学过的功能句进行交流；并尝试读课后短文和对话，了解这个对话中所含的重要句型。同时，正确抄写课文中出现的功能句也是必备技能。绘本阅读，自然拼读，配音成为学生英语学习的调味料。</b></h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/fjVh5z77ZpL9_LrGRFfw8g" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>五年级下册电子课本</a><br></h3> 六年级 <h3><b> 六年级的学生单词，句型已有一定积累，除了预习新单词，课文，还要掌握小学语法知识，绘本阅读进一步加强。</b></h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/eH1zDAlRj3jlqoA8MrDWtA" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>微课—一般将来时</a><br></h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/OvsILtq7o_XQQLqqNKf-dA" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>六年级下册电子课本</a><br></h3> <h3><b> 线上教学毕竟与课堂教学有所不同，没有互动交流环节，也就很难及时得到孩子们对于知识掌握的反馈，也就不存在灵动调整、把控我们的课堂。为了照顾一些相对于后进的学生，很多老师就会采用通过视频或语音的方式帮孩子们归纳总结学习要点，在群里和孩子们有一个互动，如同学有疑惑不解之处，便在群里提出，老师进一步讲解，帮助同学们更好地消化知识。之后根据线上课堂教学内容和班级孩子的实际设计好课后作业，发布在学习群或App 中。</b><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>英语云课堂在线直播授课。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>英语群线上作业发布，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>听说读写面面俱到。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">Practice makes perfect.</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00" style=""><b>熟能生巧</b></font></h1> <h3><b> 最为繁琐且浩大的工程莫过于作业的批改和检查了。每个孩子通过微信群或平台上传作业，我们便就每一个孩子的作业进行批改。点赞、圈圈画画、勾勾叉叉，每一个符号，每一句鼓励或赞扬的话语都倾注了老师的良苦用心，都浸透着老师的期望。老师们也调侃着：这一天盯着手机爬一百多层楼老腰都要断了、两眼都肿了。这不是埋怨，这是累并快乐着的甜蜜💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>三年级小朋友通过微信发送语音，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>背诵视频。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>26个英文字母书写规范，单词书写认真。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>四年级学生微信群发布语音，书写作业，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>一起学软件阅读。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>五年级书写，课文背诵，绘本阅读，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>自然拼读穿插作业。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>小练习解析</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>六年级微课语法小知识笔记，一起学软件中绘本阅读，课文跟读，当堂测试……</b></h3> <h3><b> 在统计作业完成情况这一块，有的老师通过App自动统计，而有的老师却自制表格进行登记，并及时与家长做出沟通，督促不够积极的学生也能养成良好的学习习惯。在密密麻麻的统计表里，我们看到了老师们对工作爱的深沉与厚重。</b><br></h3> <h1><b> 疫情依然没有得到完全的控制，而我们始终要让学习成为一种习惯。我们老师虽然不能成为抗战一线的“最美逆行者”，但我们可以做教育的守望者。不管孩子们是在课堂内或外，不管是线上或线下，我们会一直守候在孩子们的身旁，坚守在无处不在、无时不在的“讲台”，静待阴霾散尽，春暖花开。</b></h1> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">Stay strong, Wuhan!</font></b></h5><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">Stay strong, China!</font></b></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">Wish everyone good health!</font></b></h1> <h3><b>编辑：齐桂月</b><br></h3>