<h1></h1> <h5></h5><h3 style="text-align: left;"> 正当我们满心欢喜，掰着手指期盼开学，想象着背上书包和同学欢声笑语相聚在学校的场景时。 <span style="color: inherit;">一条“权威发布”的消息再度延长了这个寒假。<br></span><span style="color: inherit;"> 为了让漫长的宅家日子既能学习又不枯燥。</span><span style="color: inherit;">二（2）班的老师们通过视频、照片、小实验、亲子运动等电子推送形式把孩子的生活、学习安排的动静交替、有条不紊，实行着“无墙”课堂，践行着“活教育”理念。</span>把随手可得、信手拈来的生活材料以及当下发生的社会现象作为学习的素材来进行不一样的学习与教育。</h3> <h5><p></p></h5><h1><font color="#167efb">一、数一数，摆一摆，1000数量我知道</font></h1><p></p><h1> <font color="#ff8a00">“叮•••”</font></h1><h3 style="text-align: left;"> 数学赵老师在群上发上了一张新鲜夺目的照片，随即附上了一小段文字——“数学小游戏。<span style="color: inherit;">利用身边的材料数出1000，感知1000这个数字的大小，玩、</span><span style="color: inherit;">两不误。”顿时吸睛无数，创新的数学游戏充分激发了孩子们学习的兴趣，大家撸起袖子积极参与，材料的运用也是八仙过海，各显神通，有的用家中小小的米粒，</span><span style="color: inherit;">有的用圆鼓鼓的黄豆，有的用五彩的乐高积木，还有的动用了“小猪罐”的硬币•••。</span><span style="color: inherit;">操作中专注的眼神、各种各样的姿势和完成后的喜悦，完美展现了生活中数学的魅力。</span></h3> <h1> </h1> <h1> <font color="#ff8a00"> </font></h1> <h1> <font color="#ff8a00"> </font></h1> <h1> </h1> <h1> <font color="#ff8a00">快看~</font><br><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">他们数豆子过程中充满了欢乐，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">他们在“追捕逃跑的豆子”</span></div></h1> <h1> <font color="#ff8a00"> </font></h1> <h1><br><font color="#ff8a00"> </font></h1> <h1> <font color="#ff8a00"> </font></h1> <br> 瞧~摆米粒不仅可以摆成正正方方，还可以有各种花样，有的摆出了自己的名字，有的摆出了五角星，还有的摆出了“武汉加油，中国加油的字样”！不得不为你们的创意鼓掌啊！ <h1><font color="#167efb">二、称一称、比一比，克与千克见分晓</font><br></h1><h3> “活教育”“活课程”，让孩子们的学习兴趣倍增，趁着意犹未尽的势头，赵老师来了个推波助澜，了解克与千克，记录生活中以“克”与“千克”作为质量单位的物品。瞬间孩子们化身成了搜寻计重的专家，小到一颗橡皮、一把尺子、一包盐；大到一袋米、一箱水果、一罐灭火器，都成了我们“不可放过”的物品，拿在手里掂一掂，放到秤上称一称，认真记录比一比，孰轻孰重辩一辩，瞧，孩子们都学得不亦乐乎呢！</h3> <h5 style="text-align: center"><br></h5><h3 style="text-align: left;"> 疫情虽阻止了我们出门的脚步，却阻止不了我们学习的热情，在这个特殊假期中，除了有亲人的陪伴，更多的是“停课不停学”活动带来的充实生活。学习无处不在，生活中的数学更是多姿多彩，让我们一起做个有心人，关注周围的事物与现象，用敏锐的眼光去发现，用实际行动去探索，相信生活中更多的秘密就藏在你不经意的弹指一挥间。</h3> <div style="text-align: right;">文案：东妈</div><div style="text-align: right;">美工：钦妈</div> <h3 style="text-align: right"></h3>