面向英语教育的大海，春暖花开——“空中教研”：茂名市英语学科高考备考研讨会纪实

刘飞雪Emily

李建鹏

老师

高考

英语

环节

讲座

备考

学生

阅读

听课

　　2020年2月23日早上9:00到11:30分和下午2:00到4:00，在茂名市教育局教研院与天学网的合作组织下，793名来自茂名市各地区的高中英语老师一起参加了天学网直播的以《英语学科高考备考》和《读后续写的高效提升》为主题的两个精彩讲座。广东省彭东渝英语名师工作室的各位成员也全程认真聆听了这两个讲座。

茂名“空中教研”第一场内容：

主题讲座：

姓名：石家庄二中 李建鹏

课题：高考英语备考复习策略

时间：2020年2月23日9：00—11：30

清早，老师们就纷纷进入直播界面。

　　上午9点，李建鹏专家进行了题为《英语学科高考备考》的讲座。李建鹏专家是石家庄二中的英语骨干教师，年级组长，也是省市资深英语高考模拟试题核心命题专家。他的讲座娓娓道来，不疾不徐，语言朴实无华，但是实操性强，启发性高，让在线到会听讲的老师们听得如沐春风，如饮甘泉。

　　一进入讲座，李建鹏专家提了一个问题：“英语高考备考备考的初心是什么？”，他开端的几句“很多事情，走着走着就忘了初衷。几乎每个人都听说过：不忘初心，方得始终。却很少人知道：初心易得，始终难守。”仿如当头棒喝，引得听课老师陷入深深沉思。

　　李建鹏老师指出，高中英语老师要精挑细选语言学习材料，独具匠心设计教学环节，精心研判高考特点，引导学生掌握高考答题策略，关注学生的课堂表现、作业表现、考试表现等细节，做到英语高考备考精准高效，落地有声。

　李建鹏老师还跟大家一起回顾了中共中央国务院关于深化教育教学改革，推进普通高中育人方式改革的两个非常重要的文件。

　　李建鹏老师与我们一起再次学习的了英语学科核心素养四要素的內涵和关系。

　　接着，李建鹏老师主要就“高考精华阅读精讲”、“精华完形精析”和“高效写作课”三种高中英语核心课型进行了实操性非常强的详细解读。

　　首先，他认为英语老师应该培养学生直接阅读原汁原味的英报英刊或英语广播中抽取的英语材料的能力。

　　但是，阅读其他英语材料有种种不足之处。因而，李建鹏老师推荐以英语高考真题为阅读精读材料。

　　首先要限时阅读。

　　其次，他主张用30至60秒记忆出现的重点词汇。

　　词汇处理时，他介绍了Paraphrasing英英式语义转换法，以达到用英语培养英语思维的目的。把大学的英语学习方法，灵活运用到高中英语备考中来，令人耳目一新。

　　他介绍的长难句处理方法与区分事实与态度的方法也别有深意。

　　第五步才进行读后阅读习题的处理。

　　第六步师生一起回头探究高考阅读命题策略与相应的解题原则。其一是顺序原则：题干顺序与原文自然段顺序一致。所以我们要先读题干，带着问题读文章，避免结尾效应。

　　

　　其二是定位原则：指从原文中找定位词，即关键词的原词、近义词或反义词。根据定位词，从原文找出处。

　　直播时在线听课的老师们讨论非常热烈。

　　李建鹏专家上阅读课有个新颖之处，就是他处理完阅读题目之后，还会进行“真题再现”这一环节。这一环节主要从主题选材、文本类型、文本来源等方面探究高考阅读的命题规律。

　　主题选材包括人与自我、人与社会、人与自然三大板块。

　　最后，李建鹏专家对设计高考精华阅读这一环节进行了小结：就是为了达到使英语阅读真题物尽其用，人尽其才，提高训练效果的作用。

　　仿佛这一部分內容结束了，听课老师们的讨论还没结束。

　　接着，李建鹏老师转入了对“精华完形精析”这一课型的详细介绍。

　　选取立意深刻、语言优美、用词精准、逻辑清晰、并且有第一人称视角的个人感悟的完形填空文章，进行“十环节利用法”精析。

　　第一环节：读三分钟。把选取的完形填空文章印成A4小页，不含选项。让学生带空读全文。培养学生总览全局再做题的良好的习惯和预感答题的能力。

　　第二环节：做十分钟，发纯选项。

　　第三环节：学生两分钟自查答案，含自查逻辑与自查呼应。但老师不公布答案。

　　第四环节：核对答案，学生自悟。

第五环节：解决生词。英译汉，汉译英，英译英。各种词汇训练方法交替使用，并处理长难句。

第六环节：翻译全文。师生课堂合力完成，做到信与雅，学生分段轮流翻译文段时，老师随时纠正。

第七环节：品读全文。品出味道，品出语言之美，品出用词之准，品出前后照应之妙。

　　第八环节：盲添全文。让学生只看带空的原文，口头填写选项。检验学生是否真正体会了文章的发展线索，真正内化了文章的情感，实现了与作者的共情：喜作者之所喜，怒作者之所怒，哀作者之所哀，乐作者之所乐。

  第九环节：盲写答案。注意单词拼写是否正确，词汇用法是否准确。进一步加深共情，通过写进一步提高语篇填空与英文写作的水平。

       第十环节：回读文章。两天之后，指导学生带空口头盲添全文。正所谓好书不厌百回读，熟读深思每爱益。

　　然后，李建鹏专家给我们展示了石家庄二中一套限时50分钟的套题的样版。他提出平时要用100%的时间做120%高强度的训练度。这样到真正高考的时候才能如闲庭信步，得心应手。

　　李建鹏老师对完形填空新颖的处理方式，给听课老师带来了很多启发。

　　李建鹏老师给我们讲的第三大课型是高效写作课。他高度凝炼，把写作课的授课方法精髓总结成“1、2、3、4、5、6”六个数字作为要点。

　　早上的讲座接近尾声，李建鹏老师开始口吐莲花，妙语连珠。他主张数学老师负责养家糊口，英语老师负责貌美如花。学会给课堂留白，给尖子生拓展，普通生展示的机会。

他呼吁大家要做一名优雅的老师。

　　也要做一名辛勤的老师。

　　最后，李建鹏专家以“不忘初心，砥砺前行”作为结语。语言非常质朴，但非常实在。他的讲座赢得了在线听课的老师们的一片喝彩之声与感谢之声。

下午第二场内容：

主题：高考新题型读后续写应对策略

主讲：杭州四中 张亚伟

时间：2020年2月23日14：00—16：00

　　下午2:00到4:00，杭州第四中学英语备课组长张亚伟老师作了题为《读后续写的切实高效提升》的精彩讲座。

　　他从政策解读、课堂实操方面对高考新课型读后续写进行了全方位的解读。

　　张亚伟老师建议我们巧妙地使用视频迁移、音频迁移、图片迁移、诗歌迁移等学生喜闻乐见的方法，潜移默化地教会学生使用各种修辞方法，把续写文章写得生动、形象、丰满。

　　为了提高学生的读后续写水平，要抓好大容量高质量的语料输入。

　　科学高效的记忆方法也是必不可少的。

　　理解、熟背、仿句、实战，步步到位，一篇高质量的读后续写文章出炉了！

　　今天茂名市教育局组织的两场“空中教研”式的网络培训活动，使全市英语老师们足不出户，就聆听到了高考资深英语专家高质量的培训讲座。这种网络培训活动使教师们真切体会到了互联网+时代和现代最先进的英语教育理念，给我们带来了专业素养学习提高的便捷与英语教学思维的碰撞。

文稿：刘飞雪

审核：彭东渝

广东省彭东渝英语名师工作室

2020年2月23日