【封城不封爱·云课堂】云端“科学”共“课”疫艰——红钢城小学科学组

🐮聿羽阳阳🌻

一场突如其来的新冠疫情，像黑色的暴雨一样，来势凶猛，让人猝不及防，在武汉的上空倾盆而下，浇湿了千万武汉人，也牵动着14亿中国人民的心。      这场特殊的疫情，也让我们有了一个特殊的寒假。学校积极响应上级部门“隔空不隔爱，停课不停学”的号召，红小娃在“抗病毒、守健康”的基础上，学会生活自理、学习自主、行为自律，健康自强。我们科学组的老师们都积极行动起来，倡导学生自主自理，健康学习，让学生学会观察环境，感受自然，操作思考，发现科学之趣，为这个被疫情影响的超长寒假注入活力。 一、互学互助，研网课之法。       上网课对于老师们来说是全新的挑战，首先就要把网络授课的平台摸清，方法操作弄明白。电脑端、手机端按照学校发布的平台操作指南开始各种尝试，边尝试边交流，研究各自便于操作的方法。      在魏校长和祝主任的建议下，我们执教的课程内容由原来的基于教材授课改为了通过做实验让学生观察生活中的事物及现象。这样一来，网络课程的操作性、趣味性更强了，能够让学生在玩中学、在学中玩。上实验课材料的准备也是个问题，老师们精心挑选了好准备材料的实验，让学生足不出户也能在家完成有趣的实验小操作。       第一次网络授课，科学组老师们进行了前期的各种探索，群策群力，抱团前行！       胡羽老师敢于探索，反复摸索，终于第一个试播成功！       为了顺利进行空中课堂的直播，黄娟老师克服了在老家不方便、孩子的突发事件、播放软件不兼容等一系列困难，完满试播！       一点点地改，一遍遍地试，刘密老师用她的踏实在诠释一节高质量的直播课程！       饶梦云老师工作认真而高效，正和周老师积极探讨课程制作方法呢！       组内每位老师都精心地准备自己的首次网络直播课程，没有丝毫怠慢，经常为了一个问题讨论到很晚。特别是组长周丽荣老师，还认真准备了说课稿直到凌晨才休息。       上面记录的每一个字、每一句话都写满了周老师对工作认真的态度，对科学课程执着的追求。       资历最长的王军老师正和周老师共同研究直播课的操作方法，这种积极钻研的精神值得我们所有的年轻老师学习！ 二、榜样示范，激疫情斗志。        这次疫情中，我组下组领导陈钢贵主任第一个报名成为红小先锋队成员，克服困难下沉社区，工作坚守十六天，在社区门卫执勤、排查住户健康状况、统计居民生活物质采购等信息。让我们记住这一个个温暖的瞬间！       一天辛劳工作后，陈主任还主动帮助大家解决录播的技术问题，真的很辛苦！       快晚上十点了，陈主任仍在参与周老师的试播！       段壮丽主任是我校资深科学老师，现在是后勤主任，忙于繁杂的后勤事务，但一直心系科学组，关心我组的各项活动。这次疫情中招募党员志愿者下沉社区，段主任主动请缨，立即出门，奔赴战场。作为红小先锋，段主任在社区坚守了九天，帮居民购买生活物资、帮网购的老人送菜、在社区协助进行采购登记与封闭管理，我们看到了她最美丽的身影！       段主任还细致地把一至六年级的电子科学课本分享到全校的每个班级群，方便了所有的家长和孩子。       细心的王漪主任帮组内的各位老师整理好了课表，在提醒大家按时上课之余，也给了组内老师互相学习的机会。       武汉疫情进行攻坚战的特殊阶段，我组的王军老师主动请缨，满满的正能量。一句“我们都是兄弟姐妹”，让我们感动之余，也感受到了浓浓的红小情。 三、主播上线，趣探小试验。       在各位领导的关注下，各位主任的帮助下，科学组教师的科学小课堂开课了，网络“首秀”圆满成功！       周老师的课名是《睡在水中的二氧化碳》。周老师带着学生利用碳酸饮料做小喷泉。常见饮料居然这么有趣，大家都很欣喜，跃跃欲试。周老师讲解之后，大家豁然开朗，原理奥秘在于碳酸饮料中的小气泡啊——我们熟知却见不到的二氧化碳！       老师边做学生边跟，一齐成功！连班主任老师和孩子周围的家长也被吸引了！       黄娟老师的课名是《牛奶动画》。其实验原理是洗洁精具有活性剂的特征，碰到牛奶使牛奶表面的张力被破坏，水彩也就跟着动起来，像跳起舞来了。黄老师的这个实验颜色配比可真好看，让我们仿佛看到了万物复苏、春暖花开的春天。       黄老师课后还进行了授课小结，真是一位认真的老师！       胡羽老师的课名是《A4纸的神奇力量》。胡老师的科学小课堂吸引了两个年级孩子的关注，她利用生活中最常见的A4纸，运用几何学的特殊原理，带领孩子们用剪刀剪出了最特别的圆圈。生活、学习圆满成功正是这个实验的寓意。       简单又易操作，孩子们纷纷现场展示给大家看。       王军老师的课名是《纸筒的力量》。王老师课前花费很长时间尝试运用空中课堂结合希沃一起直播，便于讲解与实验操作展示的切换。通过实验，学生可以观察到四棱柱纸筒变成八棱柱后，由八个角分摊压力，就能比四棱柱承受更大的力量。而变成圆柱体时，因为没有角，压力可以均匀的分散在柱体上，因此可以撑起最多的书。       饶梦云老师的课名是《打不倒的硬币》。其实验原理是利用了惯性作用。被敲打的硬币因外力飞了出去，而其他硬币依然会保持原来静止的状态，这就是惯性。饶老师的课堂面对的是一二年级的孩子，生动的PPT、有趣的小实验，课后的授课小结写满了饶老师对工作一贯的认真。       刘密老师的课名是《乒乓球弹射器》。这个实验是利用了弹力，实验材料中的气球受外力作用发生形变后，撤去外力，气球能恢复到原来形状的力为弹力，才使乒乓球弹射出去。准备充分的刘老师得到了领导和各位老师的一致好评，连二年组的班主任老师们都纷纷转发录播课地址到班级群。       孩子们专注地听课，利用身边的材料，动手动脑进行居家小实验，真好！       “立春天渐暖，雨水送肥忙。”春天的脚步越来越近，疫情形势越来越好。但我们要继续以宅的方式与新冠病毒斗争，豪不松懈。科学组的老师们将继续在网络的一端陪伴居家的学生们，用一个个有趣的小实验带着学生们玩，引导学生观察思考，培养科学精神。      守得云开见月明，胜利就在前方！