文博初一是这样践行“停课不停学”的！

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       疫情来袭，我们始料未及，2020年寒假因此变得与众不同。为阻止疫情向校园蔓延，确保师生身体健康和生命安全，河南省实验文博学校初一年级积极落实上级教育部门和学校的部署和要求，居家隔离，借助有线电视、网络平台因地制宜做好“停课不停学”工作。为了使各项工作落到实处，年级结合实际为学生制定了《寒假延期各科学习指导》，这期间留下了一串串成长的脚印。

教师篇 一．承担录课任务
       文博初一的参与录课的秦升传、员媛、王喜峰、刘海法、孙秋玲、游俐、侯培芬、寇春燕、李静、白露、郑丽冰等老师冲锋在前，勇担重任，用行动向我们诠释什么是“担当”。正是因为有了他们的付出，才有了一堂堂精彩的线上课。

　　以下为文博初一部分录课老师风采：

二．线上答疑，精准辅导
      文博初一各学科备课组每周都根据本学科课程播出时间，及时交流并研讨学生反映的问题。每位老师都按照授课进度和作业布置情况，通过微信群等多种网络平台为学生随时提供线上答疑及辅导。         由于名师课堂无法进行师生互动，我们班英语王老师、语文侯老师、数学石老师相互配合，在每天下午四点半进行在线答疑，解决我们在学习中产生的疑惑。

——文博初一（1）班学生

        作为一名家长，看到老师们在疫情严峻的情况下，不忘孩子的学习，每天在线上关注着每个孩子，让我非常感动，线上直播讲网课，是应对非常之疫的非常之举，此时的直播课堂也是非常之役的战场。师生的坚持让人感动，也让人尊敬，同时更是整个战“疫”中的动人篇章、美丽风景。
        在此，要特别说一声：老师，您辛苦了！ 

  ——文博初一（20）班家长

三．早读打卡、作业提交、详细批改

        为了保持正常的学习节奏，每天早上老师都提醒大家进行早读打卡。打卡内容一般是语文和英语。另外，每位老师还根据当天所学内容，在钉钉上布置相应的作业。待同学们提交之后，又不辞辛苦地各各批改。
        下面是老师的批改截图，从中可以感受到老师们敬业精神。 认真、负责的苗小楠老师：
        最近因为疫情，学生在家里听直播课，在布置检查作业和答疑上有诸多不便。于是我每天都通过微信群及时给学生布置作业，并让学生整理自己有问题的题目通过微信或钉钉发给我，我都会及时答疑，单语音说不清楚的就语音+手写过程齐上阵。

        对于问的比较多的问题，我会搜集起来再认真做一遍，通过摸索我尝试了钉钉群直播开启了人生的第一次直播，及时为学生解决了共性问题，自己也摸索了另一种上课方式。

让家长称赞、放心的张丹老师：

        这次网课，许多同学与家长都担心效果不够好，但在上了两周后，我认为数学上完全不存在这个问题，因为数学张老师认真负责，每天都要针对同学们的错题进行讲解，并补充拓展题和解题技巧，讲解细致、思路清晰，特别有助于我提高正确率和速度；每当同学们有问题时，都会及时解惑；张老师也解释做题思路，让我们不仅能听懂，更能会做、做对。比如在学习多项式乘多项式时，老师就给我们总结口算方法，算起来更加简便、快捷。
        谢谢您，张老师！

  ——七年级16班  潘玟慧

家长篇

        每一个家庭都是一所学校，居家期间，文博初一的家长们用自己的行动去传递正确的世界观、人生观、价值观，给孩子最好的教育。

同行 同在 同成长（节选）

文博初一5班 丁一芮家长

        疫情时期，对于停学不停课，大家众说纷纭，但我觉得也是一次难得的机会，我们家长的生活节奏可以和孩子保持一致，共同学习，在感受中国力量的同时，享受生活的点滴。
        对于网课：首先，我们要提前做好思想工作。我们孩子有资源优势，对于老师们辛苦打造的全省名师课堂，我们要激发孩子们内心听课的热情。其次，协助孩子适应新的学习方式，尤其要做好课前预习和课后复习巩固。网课省略了朗读、演板等互动环节，如果孩子不能认真预习，复习，课堂就是走马观花。平时老师反复强调的学习习惯，孩子究竟做得怎们样？我们正好可以利用这段时间帮助孩子。再次，观察发现孩子听讲状况，发现问题，及时跟进。相信平时只有在学校老师才能看到的问题，我们现在可以天天看到了。我发现孩子尽管在认真听，但上课会有些习惯性的小动作，与课堂不协调，并且坐姿也不端正。看到了，用正确的方法帮其改正。既要协助孩子适应新的学习方式，又要督促孩子改掉静不下来、坐不下来的毛病。
        生活上：既有分工又有合作。给孩子适当分工，整理自己房间，刷碗，收拾餐桌等，也与孩子一起烹饪美食，不但锻炼了孩子，也增进了感情，何乐而不为呢？

一起观影《哈利波特》

每天的学习计划

       相信我们还会在家里关一段时间，珍惜这样天天和孩子一起现场学习的机会。全心陪伴，互相交流，共同提高！

        

        作为家长，我们除了做好特殊时期的本职工作之外，全力配合学校的教学安排，引导孩子主动学习。疫情大考，我们和孩子一起重新审视生命，重视健康，坚持体育锻炼，告诉她要有责任有担当。班主任王老师关于“生命教育”的班会上最后一句话告诉孩子“I do what l do"。现在学习就是你的事情你的责任，将来才能“为万世开太平”，各司其职，各尽其责，才能万物和谐，相生相长。
        “没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来”，让我们一起携手度过难关，尽早迎来万木春色。

——文博初一（12）班马颂雅家长

马颂雅 认真听课

        这段时间有一个宏大的感慨，那就是关于生命以及生命的意义。若在平日，同一个十二三岁的孩子讨论生命的价值与意义，恐怕多少会显得有些遥远与虚幻。但这一次，面对残酷的疫情，这个话题不仅自然而真实，又因触动内心而影响深刻。这期间，为了能既了解时事又节约时间，我们一般选择吃饭时讨论疫情与最新进展，孩子一开始感受到的是疫情的可怕、生命的脆弱，后来越来越多“逆行”的英雄、越来越多温暖的故事，让她真切感受到了什么是一方有难、八方支援，什么是万众一心、众志成城，什么是勇于斗争、敢于胜利，这样的经历比任何说教都更有力，她会因此更爱这个国家、这个民族，更深刻地感受生命的坚强与希望。
        春会来、花会开，疫情终将过去，而这段难忘的时光，将永远铭刻在孩子成长的记忆里。

               ——文博初一11班郭舒然家长

学生篇

一、假期学习

学习计划：

晨读打卡：

作业展示：

二、运动健身

坚持锻炼，是不荒废的青春

三、居家生活

1班蒋易含同学和家人一起庆祝妈妈生日

1班姚蔚恒和妹妹做的绿豆沙和糖葫芦

四、艺术生活

12班张梓榆 坚持乐器练习

1班姚蔚恒学习之余和妹妹一起弹钢琴、读书  

15班祖韵哲自行设计并制作的车模

停课不停学 学习不延期（节选）

七年级（12）班 高泽鹏

        己亥年末，庚子之初。一场突发疫情，迅速从荆楚大地向外扩散；人们的日常工作、生活和学习，受到极大影响。着眼当前，中华民族守望相助，凝聚共同抗疫的磅礴力量，各行各业打响了一场没有硝烟的“抗疫”战争。
        这个假期倍感漫长，也成为了我有生以来最感焦虑的一个假期。疫情肆虐,国难当头，学生、家长应该扮演好什么角色，拿出什么样的精神状态？作为一名中学生，我交出了以下答卷：   

一、利用线上学习通道，认真掌握学业知识
        假期期间，充分利用线上教学通道，加紧学习、掌握本学期的课程内容和知识，在老师指导下，按时完成课程学习目标。就像在学校课堂实际上课一样来要求自己：每天从早读开始，认真对待每一堂课，仔细记录学习笔记，按时完成课堂的教学任务要求。

二、把握假期业余时间，拓展个人认知领域
        延长的假期，带给我额外的学习时间，这段难得的闲暇时光让我倍感珍惜！
        1、坚持阅读课外读物
        除完成学校规定的阅读作业（《骆驼祥子》、《海底两万里》）2本书外，我还如饥似渴地读完了《射雕英雄传》全传4册、我人生第一本哲学书《苏菲的世界》、《哈里波特》英文原版第6册等书籍。
        2、坚持培养个人兴趣
        抽取业余时间，弹吉他、下围棋、锻炼身体，自娱自乐，陶冶情操。 三、重温西南联大历史 ，强化爱国爱家意识。
        郑厅长的讲话中专门提到了抗日战争时期教育奇迹的缔造者——西南联大及其历史传统，让我再一次深深体悟到西南联大的教学精神和传承校训——刚毅坚卓，不正是疫情之下我们要坚持的理念吗！ 四、共同讨论，共促成长。
        假期期间，我和爸爸妈妈会不定时的来讨论疫情的发展情况，并借此促进我的世界观、人生观、价值观的构造。疫情之下，不正是培养我们坚忍不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀的时机吗？
　　疫情期间，也让我进一步认识到，国家并非抽象，它是由一个个人组成的共同体，每个人都是其中的一分子，有国才有家，国家安定，国泰民安。         狄更斯在《双城记》写的一段话，让我们共勉：
        那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天。我们在这么短的时间内，遇到了“愚昧、怀疑、黑暗和失望”，也看到了“智慧、信仰、光明和希望”。
        最后，真诚的祈祷和祝福：武汉加油！湖北加油！中国加油！