家校共育 教学相长——海丰县海城镇中心小学“停课不停学”线上教学活动风采篇

屈小玲

<h3>  今年春节,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国。面对疫情,我们停课是对生命的尊重,不停学是对梦想的追求。我们同心协力,在这“加长版”假期里让孩子们的成长不延期。</h3><h3></h3><h3> </h3> <h3>  为贯彻落实上级疫情防控相关文件精神及《海丰县教育局关于在疫情防控期间积极组织中小学生开展网络教学和辅导的通知》的工作要求,2月17日起,海城镇中心小学正式启动线上课堂。一周过去了,无数惊喜在线上发生,生长课堂从线下走到线上,变的是形式,不变的是精彩。</h3> <h3>筹备篇 </h3><h3> 2月6日学校部分行政人员会议中,黄小健校长对延期开学期间“停课不停学,网络教学”活动作了详细地布置,同时成立了专项工作领导小组。</h3> <h3>  2月7日,“线上教学”领导小组召开部分骨干教师会议,为“线上教学”排兵布阵。</h3> <h3>  2月14日,领导小组召开坚持“五育并举”强化科学统筹,线上“云课堂”工作推进会。</h3> <h3>  2月15日,召开海丰县海城镇小学系统新冠肺炎疫情防控暨延迟开学期间线上教学工作推进会。</h3> <h3>备课篇</h3><h3> 为了保障“停课不停学”能够顺利进行,我校组织部分骨干教师提前进入工作状态,探索线上教学的全新模式,精心设计教学内容,坚持线上为学生“答疑解惑”,确保“停课不停学”线上教学活动顺利进行。</h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3>  </h3> <h3>  停课不停学,学生学什么? 关键看教师充当什么角色,我认为教师应作为导师角色,起导学作用,不是照本宣科给学生教课,而是让学生跟随导师学习,在导师的指导下进行自学,导师提供指导、答疑,并主要在非课堂的沟通中树立榜样,提出问题,激发学生思维。导师不仅从智育方面,而且在德育方面甚至个人生活、家庭生活等多方面给予关心和帮助,扮演亦师亦父母的角色。做好“导师”就要求教师从个体差异方面要更多地了解每一个学生,根据每一个学生的特点给予差别化的指导,实现因材施教。居家学习,学生父母素质差异大,学生基础参善不齐,又缺乏师生共同在场的感染,教师只有像导师一样,像教练一样,给予每个学生个别化的指导和帮助,教育才能实现,学习效果才能达到最大化。</h3><h3> 请各备研课组多角度、多渠道搜集对应年级特点的学习内容,研发导学视频素材供全镇学生使用。</h3><h3> 请各任课教师在使用导学素材基础上,再根据本班学生差异设计适合的问题进行指导。(黄小健)</h3><h3> 关键时刻,黄校长的建议给一线老师指点了迷津!</h3><h3> </h3> <h3>  一节节经过精心准备的视频课程如约而至。同学们按照课程计划,自主有序地学习了首日内容。新颖的学习方式、丰富的课程内容激发了师生的热情,围绕着一个个有趣的主题,同学们专心听讲,沉静思考,用心记录,积极互动。老师们则通过微信班群,在线答疑解惑,评价反馈,为同学们提供质量保证和精神鼓励,真正做到了“离校不离教,隔屏不隔情”。</h3> <h3>【五育并举】——德育专版</h3> <h3>  2月17日,本来应该是开学的日子,可开学延迟,我们对祖国的爱,不延迟!特殊时期,海城镇中心小学举行线上“升旗仪式”和“致敬逆行先锋云小队“活动,孩子庄严地举起神圣的队礼,从小学先锋,长大做先锋,爱国的种子在孩子心里萌芽、成长!</h3> <h3>【五育并举】——文化课学习篇 </h3><h3> 精彩纷呈的线上课堂,离不开全体教师线下的努力。线上一分钟,线下半月功。老师们对课程做了精心的准备,反复修改打磨,最终呈现给同学们的课程,是集体智慧的结晶。家长们和同学们纷纷为线上课程点赞,直呼“线上学习真有趣”!</h3> <h3>“回看键”:攻克疑难问题</h3><h3> 学习不是一蹴而就的事,需要“一步一回头”,复习巩固与提升。对于“空中课堂”中布置的课后小练习,学生还存有不少疑惑。通过班级群提问,老师在线答疑,共同对授课内容进行反刍甄别,找到解决疑难问题的良方。</h3> <h3>作业篇</h3><h3> 线上居家学习正式拉开帷幕!孩子们在老师们的指导下学习,完成学科教师布置的书面作业后,通过照片汇报。教师收到后除了指导、点评学生作业质量,同时还随时提示学生读书写字的正确姿势,在家长的帮助下,让孩子在家中也能严格要求自己。同学们展示出来的不仅是一种认真的态度,更是一种能力,亦是一种习惯。</h3><h3><br></h3> <h3>【五育并举】——体育篇 </h3><h3> 为了保护同学们的视力,每天眼保健操少不了。同时,每天锻炼一小时,在家里也可以做到。各式各样的体育项目既可以强身健体,又可以增强免疫力。让这段“宅家”时光,成为加强体育教育的美好时机。</h3> <h3>【五育并举】——美育篇</h3><h3> </h3><h3> 一张小报明心意</h3><h3> 手中的笔书写动人的篇章</h3><h3> 笔尖的画绘出温暖与力量</h3><h3> 每一份小行动凝聚成大力量</h3><h3> 保护好自己就是对国家的最大贡献</h3> <h3>【五育并举】——劳动教育篇</h3><h3> “我是妈妈小帮手”“我劳动,我光荣”……每个年级举行不同的专题。海城镇中心小学的孩子们在这个加长版的寒假,不仅学会了学习,还学会了怎样生活,懂得了体谅爸妈工作的辛苦,一个个成为家中的小帮手。</h3> <h3>  家校共育,教学相长,相信在上级的正确领导下,在老师们的研精覃思下,在家长们的支持鼓励下,在同学们的积极努力下,我校的线上课程,会越来越精彩。</h3><h3> </h3> <h3>  </h3> <h3>  “没有一个冬天不能逾越,没有一个春天不会来临,众志成城,春暖花开!”</h3>

学生

线上

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海城镇

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五育

同学

并举

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