不畏疫情，爱在初春——小集小学“停课不停学”网络课堂学习纪实

小集小学 孙睿

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       岁末年初，一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉，席卷了全国。2月10日本应是2020年春季开学的第一天，是师生相聚学校的日子，却因为疫情延期开学。我校积极响应教育局“停课不停学”的号召，利用网络为学生进行远程授课，保障学生在疫情防控特殊时期的学习需求，“小小”的老师们在孙然校长的带领下积极行动起来，不畏疫情让爱在网络间传递。

一、积极谋划，精心准备。

      自接到《丰南区教育局关于疫情期间小学网络课堂的实施方案》通知后，为保证网络课堂顺利播出，学校领导积极谋划，精心准备。孙校长在工作群中传达了通知的精神，安排老师们提前下载好电子课本，由年级备课组长牵头负责组织教师备课，给家里没有电脑的教师调配了四台电脑用于工作，为网络课堂开播做好先期准备工作。

       随后，分别就钉钉系统家长及教师的下载、使用情况，网络课堂播出所需的电脑设备，网络课堂播出的课程安排等问题，在班子群里又进行了细致的讨论、研究，制定了小集小学网络课堂学习制度和相关的实施措施。由李金萍主任专门负责网课布置工作，根据各年级段学生的特点，制定出学校网络课程表，确保学生的作息规律，学习时间得当，劳逸结合，同时锻炼身体，提高免疫力。

      白长青老师在校园微信公众号上发布了《小集小学致家长一封信》，提醒家长和孩子们关于收看网络课堂的方法和要求，结合班主任的实际指导，教给家长如何应用软件，帮助孩子完成线上学习。

      2月9日，安排好的课程作息时间表提前发到班级群里，让家长、学生也做好了网络课程学习的准备。

      同时，全体教师下载并安装了手机钉钉APP，进行实名注册并进行认证。孙久惠老师作为学校钉钉平台的管理员，专门负责教师的技术培训工作，并组建了钉钉工作群，从学校到年级分层培训钉钉平台使用技术。

       由于网课资源受城域网的限制，并且网课实时更新，在疫情防控的特殊时期，孙老师多次自行到学校下载网课，提前上传到钉钉网盘里。2月7日下午，对教师如何创建直播、如何下载课程、如何分发视频资源等软件功能再一次进行了技术培训指导。正式开播前进行一次全员直播测试，反馈效果并及时改进，保证了按时开课。

二、不畏疫情，迎难而上。

      2月10日，是一个既紧张又兴奋的一天，学校领导时刻关注着各班的直播情况，生怕出现技术故障，影响直播的效果。

      18位主播教师中，有三名50岁以上的老教师，其中郑福贵老师任三至六四个年级的科学课，设备的使用，技术的过关，都需要从头学起，对于年龄大的老教师而言，确实是一项有难度的挑战。

      老师们通过网络不断钻研软件的使用，发过愁但没有退缩，相互之间不断地探讨钉钉平台功能的使用方法，彼此分享成功经验。

      在首次直播中，15个班级全部顺利开播，学生在软件平台利用家校本提交完成作业后，老师线上批阅，针对每一个学生的问题，做到一对一，切实、深入的讲解。

       在课间休息过程中，老师为孩子们播放眼保健操和课间操音乐，让孩子们感觉和在学校上课一样充实。

三、求真务实，扎实工作。

      目前，语文、数学、英语、科学等科目已经顺利开课。全校教师充分利用网课的教学方式，通过视频教学、网络直播方式实施线上教学。课下，利用班级微信群的形式，指导帮助家长尽快熟悉钉钉平台的使用技术，在疫情防控的特殊时期，尽快接受这种新的教学方式。

      孙睿老师为了解决低年级作业难处理的问题，每次课后，自己录制重点讲解练习的小视频，发到班级微信群里，并把自己录制的小视频分享给其他2个班级，教师之间资源共享；

      四年级学生人数多，线上或线下处理学生作业不方便，刘怡颖老师就利用钉钉直播的功能，课后与学生约定统一的时间，用直播的方式与每一个学生直接对话进行作业处理；

      姚雪玲老师根据本班学生观看课程和答疑情况，科学合理的布置课后作业，对收集整理所有学生的作业给予评价与反馈，注重总结学习效果。

      校领导也加入到班级钉钉群里，教学主任每天对网课的开播情况进行了解，和钉钉平台管理员共同调控、帮助教师解决工作中的疑难问题，每天将班级网课观看人数及时汇总，随时跟踪，具体落实到每一位学生，力争停课期间全校学生一个都不能少的有序高效的学到知识。

      老师们根据每天的“网络课堂”授课日志，认真总结“作业批阅”“课后反思”中的出现的问题，不断改进线上学生作业批改的方式，提高学习的实效性。

      网络课堂已开播两周了，老师们不仅对学生网上学习进行着指导，帮助家长解决遇到的各种问题，同时还与组内教师边教边研，共同开发出更好的学生与教师的互动反馈形式，充分体现了老师们的责任心和对工作的热情。

      “小小”的老师们在以孙然校长的领导下，在各自的工作岗位上认真负责，使孩子们在家学习也能感受到网络空间中传递着的浓浓的师生情。

      突如其来的“战役”打破了学校的常规，面对疫情，老师们各自为战，在自己的工作岗位上认真负责，严冬已过去，暖春已来临，“小小”的师生情在网络空间中不断地传递着。