<h3> “线上教学故事”（7）</h3><h3> ——洛龙区洛一高附属小学李亚辉<br></h3> <h1><ul><li> <b> </b><font color="#ed2308"><b>开篇语</b> </font> <b> </b><br></li></ul></h1><h3> 这是一次考验，考验中孕育着“用技术改变教育”的契机；这是一次挑战，挑战中隐藏着“激发每个人创新能力”的按键；这是一次磨砺，磨砺中蕴含着“突破自我”的方案……“一根网线心相连”，洛龙教育人积极探索，深入实践，双眸在屏幕间流转，思绪却在黑板前推演……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">云端有爱</font></b> </h1><h3> 洛阳市第一高级中学附属小学 李亚辉</h3><h3> </h3> <h3> 2020伊始，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延全国，我们每个人被迫卷入，但每个人都在为这场疫情的控制和攻克贡献一份力量。留居家中切断病毒传播途径，这是最简单直接又最为有效的方法。停课不停教、不停学，既是防控疫情应急之举，也是‘互联网+教育’的重要成果应用。</h3> <h3> 面对疫情，我不能像无数党员干部身先士卒冲锋在前,不能像医护人员抗战“疫”线舍己救人,不能像专家学者日夜不休鞠躬尽瘁,不能像基层干部防疫宣传排查奔波。作为一名教师，他们让我敬佩又感动，同时我也更加认识到特殊时期初心的重要性，作为一名党员，我更应该提高自己的政治站位，加强思想建设，牢守“立德树人”初心，牢固“育人至上”理念。</h3><h3> 线上教学模式对于我来说是全新的挑战，如何利用线上教学平台进行授课，如何对优质教学资源进行整合，如何与学生之间进行互动，如何进行作业的批改反馈，每一个环节都需要深思熟虑，确保有条不紊、扎实高效。这种特殊的教学方式是对我的巨大考验，促使自己掌握现代教学信息化技术，提高自己的专业水平，何尝不是一件有意义的事情呢！我坚信只要“思想不滑坡，办法总比困难多”。只要大家万众一心，一定能取得这场战“疫”的伟大胜利！</h3> <h1 style="text-align: left;"> <b><font color="#ed2308">云端有智</font></b></h1><p style="text-align: left;"> </h3><p style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> 集体培智</font></b></h3><h3> 作为教导主任的我深知肩上责任重大，学校教师年龄差异显著，信息化教学水平参差不齐，全新的教学模式需要专业引领。我提前联系两名年轻的优秀教师尝试钉钉、乐教乐学等平台的授课方法，预设在使用过程中可能存在的问题，如何进行有效解决，形成一系列具体的操作方法，在教研群进行研讨，答疑解惑。主动邀请钉钉平台技术顾问通过视频会议为老师们普及平台使用方法，面对面地沟通，为线上教学扫除障碍。由各个年级的学科组长带领大家根据本年级学生年龄特点，从整合资源进行备课、到布置预习任务、线上授课、练习题的设置、作业批改、反馈方式等方面进行交流研讨，确定最佳方案。</h3> <h3> <b><font color="#167efb">团队促智</font></b></h3><h3> 为了及时发现并避免线上教学存在的问题，我与学校教学副校长及时沟通，设置洛一高附小线上教学学科调研表和文档模板，分学科、分年级收集一手资料，了解每位教师主要使用的平台及用途、参与学生数、作业反馈平台、经常不完成作业的学生数、授课形式、遇到的困难等，汇总之后按学科发学校工作群，便于老师们相互借鉴，取长补短。</h3> <h3> <b><font color="#167efb">年级聚智</font></b></h3><h3> “众人拾柴火焰高”。为了保证六三班语文教学活动的顺利开展，我与数学老师、英语老师以及另外两个班级的语文老师及时沟通，充分发扬一高附小教师团结合作、无私奉献的良好风尚，我们针对六年级毕业班的特殊性、学生的年龄特点、家长的支持程度等展开热烈的讨论，大家各抒己见、集思广益，从而达到目标一致、携手同行。</h3> <h3> <b><font color="#167efb">活动励智</font></b></h3><h3> 特殊时期，孩子们的身心及身体健康同样牵动着每一个人的心弦。我积极响应学校德育处的号召，及时发送疫情防治相关视频、美篇等，引导学生正确认识疫情，克服疫情期间烦躁情绪；经常发送运动视频，鼓励学生通过运动强身健体；推送学校德育课程，引导学生以手抄报的形式为武汉加油；推荐学生欣赏名家名曲，提高审美情趣，陶冶情操。</h3> <h1> <b><font color="#ed2308">云端有美</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 精神之美</font></b></h3><h3> “美无处不在”，为了使学生的居家生活更加丰富多彩，我根据学生实际，在班级开展了丰富多彩的活动，深受学生喜爱和家长称赞。</h3><h3> 引领学生以写作的方式献给新时代的逆行者，新时代的英雄，体会精神之美。</h3> <h3> <b><font color="#167efb">发现之美 </font></b></h3><h3> 我向学生推荐抖音平台中的科学小实验，鼓励学生与家长一起进行实践，激发学生的探索欲望，体验发现之美。</h3> <h3> <b><font color="#167efb">创作之美</font></b></h3><h3> 我定期向学生推送手工制作图片、视频等，引导家长和孩子一起动手制作，培养学生的动手能力，提高审美情趣，增进亲子关系，享受创作之美。</h3> <h3> <b><font color="#167efb"> 厨艺之美</font></b></h3><h3> “民以食为天”，营养丰富的食物是身体健康的保证，我大胆鼓励学生尝试烹饪美食，为家长分担家务，创设温馨、欢乐的家庭氛围，享受厨艺之美。</h3> <h1> <b><font color="#ed2308">结束语</font></b></h1><h3> 这是一个“居家”的春天，我们的脚步在“家”里无奈流连；这是一个“网上”的春天，我们的身影在“云端”描绘灿烂；这是一个“隔屏”的春天，我们的双眸在“屏间”彼此温暖……</h3> <h3> 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”面对困局，洛龙教育人积极行动，努力尝试，洛龙“云课堂”行动中……</h3>