坚守初心，让教育带着温度落地——阳江镇中心学校英语科组“停课不停学”工作纪实（二）

Echo

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教育

停课

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老师

冠状病毒

不停

温度

　　2020年，注定不平凡。一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情从武汉向全国蔓延，面对考验，举国上下众志成城。为阻断疫情向各校园扩散，教育部要求2020年春季学期延期开学。根据当前新型冠状病毒肺炎疫情防控形势，响应国家“离校不离教，停课不停学”的号召，同时确保广大师生生命安全和身体健康，本周我校全体教师在校领导的带领下继续有条不紊地开展着线上线下的教学工作。为学生宅家自主学习提供指导，确保学生“离校不离教，停课不停学”，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响，将把开展远程学习教育服务工作落到实处。

疫情待春暖，教育守初心

　　疫情还未退去，教育还在继续。本周是“停课不停学”实施的第二周，相比第一周时的兵荒马乱，老师同学们都逐渐进入状态。本着一线重疫情，后方重教育的担任，我校英语组老师们在学习了学校的实施方案后积极在群里探讨本周的教学内容，教学模式及实施方式。

　　执起教鞭，我们是人类灵魂的“塑造者”，面对疫情，我们亦是共同家园的“守护者”。所以在进行学科教学的同时还要告诉我们的学生，何为新型冠状病毒肺炎。告诉他们，面对疫情，没有人是局外人，让他们关注周遭所发生的一切及思考该怎么做。我们主动把这次疫情防控工作作为展示教育人温度与情怀、良知与风采的良好机会，作为对学生开展生命教育、责任教育、感恩教育的良好机会，也作为进一步密切师生关系、密切家校关系的良好机会。

　　面对疫情，我们借助微信平台，班级小管家及一起学习软件让学生开展学习。班级微信笔记布置学习任务单，为学生准备好电子书和单词音频，在线辅导、答疑及整体反馈。确保网络学习不间断，学生每日有收获。

　　建立各班英语学习群，结合网络课，在群里发布每日作业和学习重点，并督促学生每日在群里打卡学习，确保学生保质保量完成任务。因为我们相信在我们所处的世界里，每一个微小的举动，每一次不屈不饶的坚持努力都有可能参与未来，改变世界。

　　没有订正的作业是没有灵魂的，因此我校每位英语老师不论多晚都对上交的每一份作业认真批改并给予鼓励，单词不会读就亲自语音指导学生，作业不会做就利用图片视频讲解，为了防止有的学生单词短语不过关就在线抽查。疫情当前，我们不畏艰难，只为学生，这就是我们有温度的教育情怀。

少年有担当，教育有温度

　　面对因疫情延长的寒假，利用好这个“弯道超越期”就是我们少年眼下的担当。在这场抗击疫情的战役中，教师持情怀，少年有担当，把能够做到的事情做到最好，安心居家，自我学习勤提升，师生共同完成好这场生命教育。真正地与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。瞧，同学们做得多棒：

认真观看视频，学习网课

认真书写

认真听写认真玩儿

　　本周在工作中，我们合理利用了方便、快捷的学习资源，为学生提供实用的教学工具，很大程度地提高了学生的学习效率。通过英语学科的专属群聊，合理地安排学习任务，让孩子们在家长的监督下，自主完成任务；最后，老师进行指导和点评，为孩子们解惑，创建高效的学习平台。

　　虽然疫情之下的“停课不停学”只是一种权宜之计，不能尽善尽美。例如我们都知道利用直播软件上课，老师可以随时与学生连麦，观看学生的学习状态，点名学生发言。这种方式的互动性较好，与线下课最为接近。但对于我们乡镇的老师和学生来说，设备的不支持，条件的不允许及家长的配合度决定了我们很难做到。然而我们老师都还是尽最大的努力，在现有的条件下努力做得更好。每周老师们都会对自己的工作进行总结，反思不足及积极商讨如何改进。虽病毒肆虐，但我们依然热爱生活，没有因此停下前进的步伐，这也是“停课不停学”的意义所在之一。

　　疫情待春暖，宅学在继续。在全国抗击新型冠状病毒的关键时刻，各行各业都在发挥自己的力量。身为老师，我们无法像医务人员一样冲在第一线，但是我们会站好自己的岗，尽好我们职责，坚守初心，“停课不停学”—让教育不少了温度，不脱离生活和自然规律。让知识与文化教育，人性与情怀教育一样都不少，育出“行有智慧，心有温度”的有担当的当代少年。期待疫情结束，草长莺飞，春暖花开的时候，我们一起脱下口罩，相约校园，共同学习，共同进步！

素材提供：各班英语科任

撰 写：韦春桃

审核校对：何书兴 张家宝 周千莉