战疫期间的“空中课堂”，我做的怎么样？

Winnie

      直播前的紧张：在“从没想到有一天能当十八线小主播”的调侃声中，在认真培训如何直播，认真备课，认真找资源的充足准备但仍不知直播结果如何的忐忑中，第一次直播开始了。

       直播中感受：提前半个小时坐在了电脑前，打开课件，打开音响，开始在教师群中试播，试声音，试网速，调整一切可能在直播时会出现的状况。真的要开始直播了，课前十分钟进入班级群和同学们打招呼，虽然听不到声音看不见同学们的脸，但是看到同学们在屏幕上的热切回应，心里已有了平时上课的底气。

      直播课开始，接下來的時間在師生間的一问一答中迅速走到了十点。一节课下来发现除了不能和同学们面对面交流，其他的都还好，这得感谢现在的高科技，更好一点的是，直播有回放功能，学生可以看第二遍或第三遍，这样有助于加深他们的理解，而老师也可以通过回放功能检测自己在课堂上的不足之处。但就像事物都有它的两极性，有好就好坏，因为不能和学生面对面也就无法了解学生是否在真正的认真听课，有些学生还可能觉得不在学校就没有了在学校学习的好习惯等等。

      直播后的工作：除了上直播课，每天在线上还会给学生布置英语阅读打卡任务，当天知识点点巩固练习，并且在截止时间前给学生答疑解惑，对照检查答案，这个过程也磨合了几天，现在已经适应线上工作。

直播课有以下几点反思：

1.作业问题:现在一周多过去了，线上直播已经没有了第一次上课前的紧张，学生们的作业也完成的越来越好，从刚开始不会操作打卡，不知如何上传语音图片，到现在基本所有同学都会按照老师的要求完成线上作业，因为是毕业班，学生们的学习任务重，压力大，每天必须有学习任务，同时也会考虑到学生的时间和精力，作业量尽量在四十分钟左右，学生有信心完成了，质量也能保证，教学效果也能保证。

2.直播课中出现的一些问题，学生容易开小差，因为不受监督，除了和学生互动讨论之外，还应该多样化教学，在乐教乐学中提高学生听课效率，例如穿插有趣短英文视频，英文歌曲，调节课堂气氛，吸引学生注意力，这是我后面课堂要注意的事项。

3.及时反馈学生上课表现和作业情况，上线及时，在线时间最长，在线上课认真听讲，讨论积极的学生要及时给予表扬鼓励，同时对上课迟到，提前下线，课堂不发言，发送和上课内容无关的信息的学生提出批评警告⚠️，作业优秀的同学一定要表扬鼓励，警示草草应付作业的学生！

       疫情当前，虽不能像医生护士那样站在一线，作为老师，亦会认认真真，踏踏实实上好每一节课。