日期：2月19日线上15:00-16:10<div>最近线上自组织比较频繁，记录一下重点、出彩的部分。<br></div> 今天第一次使用腾讯会议做自组织，音效特别好，参加的同学：ZX、CX、MZ，另外有几位家长在线观摩。 讨论左传第二课，周礼出现。 <h3>MZ：周公为什么制周礼？<br>ZX：为了更好地管理国家，比如，两个国家打仗，不能任由输了的一方逃跑。<br>老师没有直接否定同学的回答，也没有直接询问ZX视频课程里讲到周礼对失败一方逃跑如何对待。而是搁置此回答，继续引导：让我们来看看周礼还有哪些规定。<br>几个同学：不能杀俘虏；不能趁人之危（期间MZ纠正老师的口误：天子死称崩，诸侯国国君死才是薨）；<br>老师接着代入：你跟同学打架，对方已经被打跑了，你还会追上去，要他认输求饶吗？如果你把对方打倒在地了，还会踩上一脚吗？<br>ZX：不会。<br>老师：同理，你觉得周礼对待逃兵会如何规定？<br>ZX：逃跑100步之后，不再追。</h3> 老师：那大家看看周公制周礼，还有什么理由。<br>MZ：为了仁义、王道；<br>CX：为鲁国太平昌盛（老师没直接否定答案，而是继续补充，除了鲁国，周公应该是为周朝制礼，是为周朝天下的太平昌盛） <h3>老师：刚才的问题是周公为什么制周礼，或者说“周礼有什么意义”，或者说“我们的至圣先师孔子为何要周游列国想要恢复周礼”，这些其实问的是同一个问题。我们再换一种方式来问：如果我们生活在周朝，周礼对于我们每个人有什么影响？<br></h3> ZX：周礼会限制我们的自由。（代入法很好使，让孩子感同身受历史。这个不同寻常的回答让我有点惊喜。刚满12岁的ZX，希望得到更多的自由，这是青春期孩子再正常不过的想法。平时不怎么发言的他，难得说出心里话） 我们做了一个区分：周礼到底限制了什么？以我们知道的周礼为例，不杀俘虏、不追逃兵、不趁人之危。一番讨论后得出结论，周礼限制的是野蛮行为，打个比方，ZX如果生活在周朝，想加个餐，出去打个野兔什么的，是不会被限制的（同样是代入法） 相信这么一区分，孩子们会改变对周礼的误解，周礼是为了限制野蛮行为、守住文明的底线，所以说周礼是华夏文明的曙光和里程碑，是为了给每个人以安全感和尊严。 如果当时能再深入讨论，平时我们的纪律、各种规则能够给人们带来安全、秩序，保证工作生活正常运转，保证我们的时间能够充分利用，能这样具体深入一点，相信更能触动ZX，那就太完美了！ 不过以后有机会还可以跟ZX聊到这个话题。今天自组织的意外收获！