学习完整的过程是啥样？愚昧之山——绝望之谷——开悟之坡

李炳亭

为什么愚者永远会嘲笑智者？

达尔文说，无知者比有知者更加自信。

这就是邓宁---克鲁格效应（DK effect），又称达克效应（Dunning-Kruger effect），简单说就是一种认知偏差。

　　从认知心理学来界定，这是一种认知偏差现象，表现为“对自己无知这件事本身的无知”。指的是能力欠缺的人，在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。这些人们沉浸在自我营造的虚幻的优越感之中，常常高估自己的能力水平，以为自己比大多数人都优秀，却无法客观评价他人的能力。

井底之蛙，夜郎自大的故事，相信很多人都听说过，虽然描述的是不同的两件事，但他们要表达的本质都是一样的。

学习的真相是什么？

或许每个人都要经历这三步：从“山”跌入“谷”，再爬上“坡”。好比孩子学会走路 ，你要让他在跌倒之后，自己学会站起来，这才能够让孩子自己知道学习其实是一件很辛苦的过程，虽然前期会自信心无限增加，但是一定会回落，最终恢复学习本来的面貌。学习的真相过程，那是一条痛苦艰辛的现实之旅。

1. 愚昧之山

在这个阶段的人被成为巨婴，其实细思极恐。因为他们就如无知的中世纪迷信者一样，对于一切智慧的东西不屑一顾，只是一味斩杀那些自己无法理解的真理。这个阶段是一种虚假的自我认知，一切看似愉悦的进步都有可能是种虚幻的假象。正如上图所示，处于愚昧之山的人非常喜欢嘲笑那些处于真正有智慧的人

2. 绝望之谷

实际的学习认知情况会随着时间慢慢递减，逐渐自己就会发现自己能力越来越难提高，似乎是遇到到一个很痛苦的阈值点。很多人就此进入“绝望之谷”，学习任何一门新的东西的时候都必须经历一个低谷期。这个过程是非常痛苦的，而痛苦使得我们进步，于是我们就慢慢进入了开悟之坡的阶段。

3. 开悟之坡

经历了学习的最低谷的时候，只要继续在正确的学习方法下坚持，那么机会获得很痛苦，但是很缓慢的学习进步。你会觉得很累，但是得恭喜你，因为你在进步。

“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”

否则，你要么永远自以为是，妄自尊大地“巨婴”下去，

要么永远处于“谷底”，蹉跎一生，痛苦一生。