<h3>同学们，最近老师特别迷恋一档节目，看，就是主持人大赛，你们看过吗？真不愧是神仙打架，太精彩了！</h3> <h3>其中在晋级赛中有一个图片给老师留下了深刻的印象，看这里：你们能看明白吗？</h3><h3>的确这样伤害与被伤害有时也是对立统一的关系，伤害他人有时也意味着毁灭自己，从这幅图中我们还能看到人和熊的关系，人和自然的关系，人和自我的关系，人和世界的关系。</h3> <h3>其实数学中也有很多相互依存的关系，这节课我们就来学习因数和倍数的关系</h3> <h3>在学习新课之前，大家先看一组练习：</h3> <h3>那么你们是怎样理解除尽和整除的？</h3><h3>接下来我们就要研究因数和倍数的关系。</h3> <h3>结合我们这节课的探究提示，自学数学书内容。</h3> <h3>同学们，你们知道因数和倍数的概念了吗？结合例题，你还能举例再说明吗</h3> <h3>从这道乘法算式中，你发现了什么，大声的告诉大家。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>继续看题，同学们快速的说出说谁是谁的因数，谁是谁的倍数，并说出12的因数还有哪些？</h3> <h3>请你们来判断一下这两种说法对吗？不对的说明理由！</h3> <h3>我们明确了什么是因数，接下来就请大家试着写写18的因数有哪些呢？自己尝试着练习本上完成。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>大家看，也可以在集合圈里写。为了不遗漏，不重复，大家可以根据乘法一对一对写。</h3> <h3>同学们掌握的真好，我们继续来写30、36的因数分别有哪些？</h3> <h3>通过刚刚的练习我们发现：</h3> <h3>接下来，同学们自学例2的内容。<br></h3><h3>我们大家都知道，自然数的个数是无限的，那你们说继续写下去能写完吗？</h3><h3></h3> <h3>请仔细观察下面这组数的倍数有什么共同点？</h3> <h3>在观察中我们得出这样一个结论：</h3> <h3>接下来我们来挑战一组练习：</h3> <h3>再看一组有趣的完全数。</h3> <h3>通过这一节课的学习，说一说，你有哪些收获？和大家分享一下！</h3> <h3>孩子们，生活中我们一定要处理好各种关系。再来看课前这幅图，如果人和动物能够和谐共处，而并不存在对立关系，那么就不会出现这次的病毒感染，也不会让武汉冠状肺炎席卷全国。</h3> <h3>课的最后，我们看看央视著名主持人董卿是怎样理解这幅图的。</h3> <h3>初审：张宏丽</h3><h3>复审：冯斌</h3><h3>终审：臧婧</h3>