停课不停学 石中“线上”跑——广丰区大石中学开展“抗疫”与“线上”教学获得双丰收

天地吾心

学生

群里

家长

老师

班主任

教学

线上

学习

子女

石中

步入2020年的这个庚子年，是一个不同寻常的年份。一场甚于非典的新型冠状肺炎，突如其来，肆虐武汉，席卷湖北，甚至蔓延至整个中华大地。为阻遏疫情扩散，举国严控严防，人人宅家禁足。受疫情影响，大江南北所有学校开学时间，不得不大大 延迟，学子们眼巴巴地困守家中!

疫情如火急，学业岂荒芜？

在此严峻形势下，教育部作出指示：把课堂“搬”到线上去，停课不停学，防疫教学两不误!区教体局迅即进行了全面贯彻落实，作出了三个“一”的总体要求，即目标导向——一个都不能少，工作要求——一课都不能落，跟学指导——一天都不能少。

广丰区大石街道中学严格遵照上级教育部门的指示精神，积极响应”战时“召唤，全校教师迎难而上，恪尽职守，宅家时日，身闲心不闲，个个操起家伙——手机呀，电脑呀，双眼不离荧屏，凭借互联网，运筹帷幄，决胜千里，人人投身到这场轰轰烈烈的特殊课堂中去，取得了累累战果!

大幕徐徐揭开，精彩纷纷上呈——

看学校:紧锣密鼓

　　校长刘木权在学校教师工作群里做全体动员，强调工作职责，明确工作任务。

刚刚传达上级工作指示当初，许多教师对这新玩意儿，因缺乏实际工作经验，一头雾水，叫苦不迭，群里像炸开了锅，唏嘘声不绝。

针对大家的种种疑虑和犯难心理，刘校给教师们打气助威了。他说，办法总比困难多，路是人走出来的，山不转水转，水不转人会转!我们现在老实“窝“在家里，可绝不是做坐以待毙的“窝囊废”；前方多少白衣卫士舍生忘我，奋战在抗疫灾区，我们安安逸逸，要向他们致敬，学习，要多给他们”加油”，而我们自己可不要没事白“耗油”!大家要在非常时期卯足劲来，力争抗疫教学双丰收，绝不能因我们自身的懈怠，而误了广大学子的成长与前程!

　　教导处纪金洪主任在工作群里，每天向各位教师布置工作任务，各科目标具体详细，有条不紊。

　　李琳副校长在工作群布置工作任务，要求各班主任认真细致，不折不扣，落实好区教体局”一个不能少”的目标，对情况特殊的学生，要即时采取补救措施，所有正常情况学生的“线上”学习状况，务必每日上报，做到”日清日结”。

　　不具备“线上”学习的学生调查及应对措施（共4人）

——不让一人缺

　　“线上”教学每日清单上报情况

——不教一日闲

　　二月五日，大石中学校工会、团支部即向全校师生发出倡议——

　　 疫情报告：

——确保零风险

学校指定由张广华、李琳两位副校长牵头，每日汇总并上报全校师生身体健康状况及居家出入情况，做到每日向师生”报平安”，确保零风险。

　　对于防疫控疫，各班主任尽心尽责，全面摸排，日日有警示，数据必上报。

这是每天在班级群里发的疫情温馨提示。

　　看班主任:头羊领跑

实施 ”线上”教学，对班主任如何管理好“班级”学生，是一个极大的挑战。学生分散在五乡八坞各自的家里，难以耳闻目睹，通过面对面掌握他们各方面的表现情况，也不易于面对面釆取不同的教育策略。班主任必须以群为核心阵地，群里头有学生，有家长，还有科任老师在里面，几乎所有的教学任务都在群里完成，大小事情都得在群里处理好。班主任务必要做到总揽全群，对本班科任老师的学科开展落实，学生线上学习的日常动态和家长的配合情况，都需要全盘掌握，适时适度进行调控和反馈，他们每天基本上是早上第一到群，直到夜半时分最后一个离群，真可谓是“早出晚归“，不计得失，殚精竭虑。

　　刚开初，学生们得知在家安身立命，进行线上网课学习时，个个叫苦不迭，不知就里。”兵马未动，粮草先行”，操作技术这活儿，可不就是获取网课顺利挺进的“粮草”么？各班班主任通过微信信息，视频或打电话，一个一个去教会学生，甚至连同学生家长，真是使出了浑身解数，工作极其繁巨辛苦。通过连续几天的努力，家长和学生们才慢慢摸着些边儿，渐渐进入佳境，教学就在这艰难的情况下开始突击奋进!

这是班主任罗嗣发在跟学生和家长们”面授机宜”，可谓耐心细致。

　　在互联网这个虚拟空间里，打破了时空概念。怎样管理好学生？怎样均衡好学科进展？怎样分配好时间？怎么样发现问题给予不同程度的学生有针对性的指导……教学实际问题，一个又一个冒了出来，摆在老师们面前。

　　九（1）班主任舒华宗老师为班上学生“量身定做”的学习作息时间表，一目了然。

　　九（3）班主任罗嗣发老师管理班级学生的“数据控制工程”——班级小管家，“你在哪里？”，”做了些什么？“，老师能及时，准确，直观，全面地摸清和把控学生学习动态，便于问诊把脉。

　　九（5）班主任俞迪有，非常注重学生日常行为习惯的培养，谆谆教诲，精雕细琢。

　　练得怎么样？高低各有数。

　　敲敲鼓，响响槌，嘿嘿，如影随形而至。

　　进行“线上”教学，可忙坏了众班主任们:没有了上下课的区分，没有了上下班概念，没有了工作日与休息日之别，也没有了早中晚时间段……哪时群里有动情，哪时就有班主任在“现场“!

这不，都半夜了，班主任罗嗣发老师还在群里“巡查“，作一天的最后收尾工作，还在和家长，学生聊学习，让每一天都在充实，成长，快乐当中，划上一个圆圆满满的句号!

这，仅是全校班主任每天工作的一个缩影!

多么敬业的老师!

　　九（4）班主任陈青菲老师，以群当家，群里一举一动，她都适时适地作出各种回应，辛苦何止一点点？

看科任老师：精心指导

在这个特别的课堂上，也有着石中广大教师的勤劳智慧与无私奉献。他们”身在曹营心在汉“，一天到晚，处处可”见”到他们忙碌的身影。他们开始钻研“线上“教学的新模式，釆用新方法，解决新问题，不断突破教学瓶颈。而且，充分利用线上丰富多彩的教学资源，自己既是教师又当学生，把这当做向名师取经，进行自我“充电“，不断提升教学能力与水平的”良机”，原来觉得“山重水复”，现在已是“柳暗花明”了

　厉兵 秣马，整”装”待发

——这是石中教师在探讨如何进行“线上”教学的操作技能问题

　　大家在工作群里分享教学资源

　　“线上”听授课，“线下“有指导

——学生在家独自听课学习，信息交流大多变成是单向流动。往日传统课堂上，师生之间的信息交流是即时性的，多元化的。那么，问题来了，学生碰到疑难谁处理？怎么处理？而身为老师，又何从知悉他们的思维状况，及时处理好呢？

我校的吴爱华老师，在指导九年级学生进行线上数学学习过程中，她首先是做到了线下与学生同步听课学习，让自己先变“学生“，站在学生的思维角度去揣摩数学问题，然后，又站在“老师“的高度去研判知识难易度，洞悉学生心理，根据自己多年积累的丰富教学经经验，适时适地给以点拔引导，让学生开窍顿悟，做到了有的放矢，体现出科学高效。

　　这唱的是哪一出好戏？

原来，这是我校韩骁老师，在网上给学生批改作业来着!韩骁老师精通软件和网络，他利用自身特长，把自己的这身“武功“，毫无保留地分享给同仁，带出了一批“好弟子“。现在，他别出心裁，利用网络手段，在班级微信群里“现场“批改数学作业。那一道道醒目的红勾勾，那一个个鲜红的批语字，无不传递着老师的大爱，饱含着老师的心血，闪耀着老师智慧的光芒!

　　我校工会主席夏瑞松老师在班级群里经常与学生和家长进行指导、互动，这是他就围绕如何学好语文学科以及学好语文的重要性，直陈利害得失，言恳辞切!

　　我校张广华副校长，担任九（1）英语教学工作。他勤勉自律，对学生要求严格，注重知识的迁移和实效性。

这不，他根据这次疫情，联系实际，挖掘典型素材，把当下全国抗击冠状病毒这个事件，切入到学生英语写作训练去，引导学生关注社会，关注人生，学以致用，体现了知识、情感、价值观融合为一的教学理念。

　　我校的刘木权校长，他任教了九年级一个班的物理课，他在该班班校微信群里，始终是以一位普通老师身份亮相，从不居高临下，从不言谈倨傲。他非常谦和，注重跟学生和家长们作平等交流，坦诚以待。尤其难能可贵的是，他非常敬业爱生，平常，在处理好学校里里外外，大大小小的行政事务之余，几乎把所有空下时间，都花在了学生的线上学习中去。每一天的早中晚，从开始到现在，从未中断过。而且，他用到群里指导学生学习，耐心细致，为时之长，范围之广，内容之丰，几乎无人能出其右。他对学生的指导，涉及物理知识层面的内容丰富多彩，从听好课，做好笔记，巩固好练习，环环相扣，整个过程下来，有知识梳理，有疑难剖析，还兼及对学生进行行为习惯和思想品质的多方引导和培养，诸如守时，勤勉，礼仪，感恩乃至连写字的态度等等细节性的东西，他都一丝不苟进行耐心的教育，切实做到了既“授业“，又“传道“，给学生以“濡染“，以“默化“，体现出教书育人的内涵与价值，给我们石中教师起到了榜样引领的作用。

瞧，这就是物理“刘老师”在班级群里，跟学生和家长做交流之”点滴“

　　于无声处，石中老师们默默耕耘，无私奉献。那带着智慧，带着温暖，带着爱心的信息，穿透时空隔阻，在交融，在碰撞，在升华，像春风拂拭冬天的旧妆，吹绿了学子心中的那片思想的田野!

　　学生在家独居学习，很容易产生孤独郁抑情绪，很容易产生畏难厌学心理……

给学生以鼓励，振作“士气“不可少!

　　好个“群英会”

——大家每天在工作群里，晒晒各自的“成绩单”，这是石中教师们忘我工作的见证，是辛勤耕耘的“结晶“!

　　学生取得的每一点进步，都是老师心里最大的快乐与幸福!我们会为他们给以赞赏，送上掌声，送上鲜花，送上祝福，而学生或家长呢，也会为老师的辛勤付出致谢致敬，这样，师师之间，师生之间，家校之间，生生之间，一个群把大家都融合在一起，构成了一个友好融洽，积极向上，互尊互信，共同成长的战斗集体，这在以往，是很难或很少体现出这么浓烈鲜明的特色的。

看家长:“护犊”情深

在抗疫战斗这段非常时期，人人居家禁出，举凡生产，生活都受到了极大的冲击和影响，广大家长付出了沉重代价。但是，就子女的教育而言，因大部分家长无法外出，恰恰又弥补了现时不得已而开展“线上“教学之不足。家长现在不光是担当家庭的“主心骨“，又是子女日常行动的“监督员“，更是子女学习上的“指导员“，还成了为子女成长呐喊助威的“啦啦队员“。子女现在的学习力如何，表现状态如何，可以说完完全全是在家长眼皮底下进行的，而且子女整个学习过程，也极需家长临场参与和配合。

这段时间里，家长们在老师的指导与影响下，纷纷转变角色，履行职责。他们把时间和精力，倾注到子女成长身上，一起探讨用互联网进行学习，一起陪同听课，检查并负责上传作业，一起在群里听从老师的要求和意见，以更快更好地适应“线上“教育需求。我们告知家长们，不光是要求自己孩子注意防范病毒，严禁自由出入，注意身体安全健康，不光是要注意饮食起居之卫生，还要密切关注子女的情绪变化，做子女的知心朋友，为子女做出行动表率。今天，正是有了广大家长的积极配合，才有学子“停课不停学“，涌现出生龙活虎，奋发进取的精神风貌。教育，在艰难岁月里开出了艳丽的花朵!

以下，是来自家长与子女的交流，很具有代表性，从中可以得 到一些启发——

家长提出要求

子女诉求“烦躁”

正面积极引导，避免呵斥贬损

内心充盈动力，阴霾一扫而光

关注时代，树立榜样

信心满满，上下志同

学生:真我风采

　　这场史无前例的大灾难，是对我们国家和政府的一场大考验，是对社会和亿万百姓的一场大考验，也是对这些年轻学子的一场大考验!在宅家抗疫，又自我学习的一个来月时间里，学生们的心灵经历了特殊的洗礼。在老师和家长的共同配合下，我们不断地给予他们心灵上的抚慰，引导与鼓励，使他们内心从浮躁归为沉稳，从郁闷转为通达，从恐慌变为坚毅，从幼稚脱胎为理性。而这一切，全都凝聚成今天他们发奋向上的一股强大内驱力!他们在大灾大难面前，更深切地体会到什么叫强大的祖国，更深切地体会到生命之可贵……他们学会了思考社会与人生，学会了审视自我，学会了自主学习，自主管理。

他们在考验中，成长了!

小书屋，容“大我”

有书则“无”我

　　门对青山绿水，手握好书长卷。

置身此情此景，这样的读书时光，心灵的天空浩渺无际，智慧之翼翅翔飞九霄。

　　晒一晒我们的成绩

坚持每天写日记

做好课文预习

标准的英语书法

做网课笔记

数学看我的

山花烂漫日 绽我笑颜时

　　

“停课不停学”开展近二十来天，石中全体教师，与广大家长们携手并肩，同呼吸，共患难，不忘初心、牢记使命，为“抗疫“的稳定，为教育的发展，攻坚克难，获得了累累硕果，书写了教育教学新篇章!

我们坚信:待春暖花开，尽千红万紫!正是——

冠毒横行绝史前，

宅家抗疫一天天。

师生停课不停步，

线上学教争最先!