2020年的春天似乎来得有些晚，一场“战疫” 虽然打乱了我们的步伐，但却阻挡不了我们的前进，为了更好的防控疫情，我们延迟开学，但我们停课不停学，延学不停“研”，我们把常规的教研变成了线上教研，一起努力给孩子们在延学期间打造出丰富多彩、真实有效的“特殊课堂”。今天，我们英语组负责学校“爱之声”空中课堂英语授课的教师开启了别开生面的线上教研活动。<br> 首先，我们又一次认真学习了小学英语学科核心能力要求、区教研员范老师分享给我们的学习资源以及上级相关文件，进一步明确了本学期的工作要求和工作重点。我们在此基础上结合着自己所教年级段的特点开始着手撰写下周的教学计划与备课。<br><h3> 其次，我们在前期通读教材后，从课程标准对本学科本学段教学的具体要求、全册知识框架结构、教学重难点这三个方面又一次结合学情解读了教材，集中智慧、集体备课，为后期的课堂教学打下牢固的基础。</h3><h3> 然后，我们回顾了“空中课堂”开课以来的英语课堂情况，就师生互动、技术使用、课时分配、练习指导等方面进行交流和讨论，大家毫无保留地分享自己的“上课法宝”，取长补短，提升自我，为更好地开展课堂教学而努力。</h3> 最后我们就如何使用延学资源展开了激烈的讨论，老师们各抒己见，本着以培养孩子们自主学习为主导，不给家长学生添负担为原则，进一步完善自己的资源使用方案，真实有效的利用好学习资源，让孩子们在延学期间能够真正地学有所获！