我们在行动——开封二十七中学“停课不停学”纪实

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教育部对由于疫情延迟开学期间学校教学工作提出了“停课不停学”的要求，这其实也是所有老师们的心中所想。

而“我们在行动”中的“我们”是所有的二十七中人，校领导、一线老师、学生、家长、教务处、政教处、总务处等等都是“我们”。

◈ 组建教学管理平台 ◈

　　这是重中之重，也是首要任务。校领导在最短时间内拿出方案：

1.以省教育厅“同步课堂”直播作为主要在线听课平台。

于是，如何收看直播，直播课程表都在第一时间传达到了家长和学生（微信的威力）。

2.以学科网的“精准教学通”作为主要的作业管理平台（学科网的资源真的好强大）

同样，学校第一时间为2700名学生和130多位老师成功注册“精准教学通”。

3.以“钉钉”作为备用的直播平台

2月17日前，我校钉钉平台已可以进入全员直播状态，近2700名学生、5000名家长和130名老师都已进入各自的班级。

　　4.继续以微信作为发布校方各种通知和工作的平台

一是和钉钉配合使用可以跟一线教学、老师的作业安排等分开；二是学生们继续使用自己的学习小组；三是许多老师们学生习惯了在微信群里答疑解惑。

5.以“三宽家长学校”作为帮助家长进行家庭教育的平台

这个特殊时期，家长的力量尤为重要！

◈ 指定学习方案和守则 ◈

　　学校及时出台《开封市第二十七中学线上学习方案》，对老师、班主任提出具体要求，为教学管理平台的高效使用采取积极策略。在《方案》中还对学生提出学习守则，并单独行文发给家长。从平台的推动方和接受方都做了一定的纪律保证。

　　同时，由各备课组研究制定2月17日至22日的学生学习内容指导也发放给学生和家长。这次的指导和省里直播更加契合，和学科网、钉钉等平台的配合也会更顺畅 ，会产生更好的效果。

◈ 关于“学” ◈

到了这个阶段，或许我们才明白“停课不停学”的真正内涵。关于“学”，谁要学、学什么、怎样学？经典的“Who ,What,How”问题。

看到老师们在不同的平台里积极认真地咨询管理人员各种问题，看到老师们从“菜鸟”逐渐精熟，看到家长们写的感人的三宽感受，看到学生在各个平台里打卡、上传、提交、听课已成常态。所以，不只是孩子们在学，而是老师、家长都在学！二十七中人都在学！新冠病毒也许会带给我们一个“副产品”：

让学习成为一种习惯！

「 学什么 」

WHAT

　　对学生们来说，这是一个很重的话题。下面这幅图显示，学校、家庭、社会努力建立的支撑平台是有限的，而学生们能达到的高度和广度还无法预知，但是由他们自身的能力决定的。

　　所以，在这样一个特殊的时期，老师要引导学生们除了课本知识，更多的是自学能力、适应能力、自制力提升、生活能力增强、学会沟通、学会管理时间、要关注社会、要尝试被感动、要学会遵守规则等等。可喜的是我们学校的老师、班主任都是这样要求学生的。学生们不仅学知识，更学习做人。希望这场疫情能带给学生们另一份“礼物”：

学会生存！

· 布置学生参加团组织的活动

◈ 工作细致有序 ◈

　　这段时间，为了更好地实现“停课不停学”，学校布置了大量而繁琐的工作，但却细致有序，大部分人能够很快地进入状态，个别老师、学生或家长在刚开始的一段“懵乱”后，也都进入正常的学习中。

学校每项工作负责到人，每个平台都有管理者、组织者；教务处、政教处、办公室为注册提供师生信息；总务处及时添置直播需要的硬件设备；电教管理员随时发布省市直播情况；段长、组长第一时间传达学校的工作要求；学校的各项工作也跟随上级要求步步跟进，有序平稳。

· 最新工作安排出炉

◈ 及时反馈总结 ◈

　　学校在整个线上学习方案中明确提出：学生的回复率不能低于80%.

所以，老师们尤其是班主任对学生的回复反馈情况非常重视，在各个平台里要求学生们及时回复提交各科老师布置的任务，并及时通报，对长时间没有回复的学生会单独联系。学校的理念是：

不让一个学生“失联”！

近两周的统计显示学生的回复率达到：

99%

　　学校也要求各年级段及时汇总段里情况，向所有老师做一展示，以期给学生、家长和老师鼓励、打气并向他们致敬！

详情请看下方链接

 九年级停课不停学纪实

 八年级停课不停学纪实 七年级停课不停学纪实

◈ 结束语 ◈

　　全国一盘棋，这又是一场人民战争。二十七中人默默坚守、笃力耕行，一定会为打赢这场战争做出自己的贡献。

为自己喝彩！

为武汉加油！

为中国加油！

祈盼

山河无恙

国泰民安

期望这样的日子永不再有

但也希望这样的日子值得怀念

策划：黄璞 石莹

审校：张俊平 王坤杰

编辑：丁铎

开封市第二十七中学

二〇二〇年二月十九日