<p> 同学们好，语文课开始。看下面的图，谁知道这种水果叫什么？观察一下，它有什么特点？你们能够尝试画一个自己眼睛所看到的杨桃的模样吗？</p> <p>今天这个主人公也画了杨桃，大家一起来看看他画的杨桃是什么样子的吧！让我们一起走进课文。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">一、朗读课文</b></p><p>1.把教材翻到60页，标出自然段，圈出生字，根据书上拼音，自行朗读。</p><p>2.跟着音频一起读！</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">二、生字学习</b></p><p>1.书翻到62页，先根据拼音把蓝线内的生字读5遍。</p><p>同学们注意分清平翘舌！千万不要读错了！</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">2.会写字及组词：</b></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">接下来我们要学习田字格中的生字了，同学们在书上标注拼音，描红，并在书上写两遍，每个字读3遍。注意平翘舌发音！千万不要读错了！</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">同学们可以自行选择一个组词写在生字旁边。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（注意:每个生字都要写组词哦！）</span></p><p>图tú（图画）（图书）（图形） </p><p>课kè（上课）（下课）（课文） </p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手） </span></p><p>座zuò（座位）（星座）（座号） </p><p>交jiāo（交往）（成交）（交代） </p><p>页yè （页面） （书页）（页码） </p><p>抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺） </p><p>哈hā （哈欠）（哈气）（哈哈大笑）</p><p>嘻xī （笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）</p><p><u style="color: rgb(237, 35, 8);">写字要注意笔顺！注意坐姿和握笔姿势。</u></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">易错提示：</b></p><p>1、读音：“座、肃”是平舌音；“室、审、视、晌”是翘舌音，声母都是sh；“诲”读huì，不读huǐ。</p><p>2、写字：“页”最后一笔是点；“交”最后一笔是捺；“摆”右上部“罒”中间是两竖。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">3.近义词</b></p><p>准确—精确 严肃—严正 平时—平常 </p><p>教诲—教育 审视—端详</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">4.反义词</b></p><p>认认真真—马马虎虎 和颜悦色—疾言厉色</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">5.多音字</b></p><p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">请同学们把多音字的拼音和组词写在书上空白处。</u></p><p>倒 （dǎo）摔倒 （dào）倒影</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">三.课文解读</b></p><p>1.朗读第1自然段，想想讲了什么？</p><p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">写“我”在一次图画课上，把杨桃画成了五角星的样子。</u></p><p>2.朗读第2～4自然段，想想讲了什么？</p><p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">第2-4自然段写同学们嘲笑“我”画的这幅画。</u></p><p>3.朗读第5～9自然段，想想讲了什么？</p><p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">第5-9自然段写老师并没有直接评论“我”的画，而是“到我的座位上坐下来，审视”，说明老师也是一个实事求是的人。</u></p><p>4.朗读第10～16自然段，想想讲了什么？</p><p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">第10-16自然段写老师让学生在亲自观察中感受事物，接受教育，认识错误。同学们认识到了自己的错误，明白了“我”把杨桃画成五角星的样子是对的。</u></p><p>5.朗读第17自然段，想想讲了什么？</p><p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">写老师教育学生要用自己的眼睛看，告诉他们，从不同的角度看问题就会有不同的结论。</u></p><p>6.朗读第18自然段，想想讲了什么？</p><p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">写老师的教诲使“我”难忘。</u></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">主要内容：</b></p><p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">本人讲的是在图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，遭到同学们的嘲笑，后来在老师的启发下，同学们真切的感悟到从不同的角度看杨桃，结果的确不一样的事。老师还通过这件事启发同学们：当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。</u></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作业：</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">记住这些词语</b></p><p><br></p> <p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">同学们如有疑问可以在群里或私信问，我们老师看到后会第一时间回复。</u></p>