自主学习目的：<div>1、专注聆听《青少年管弦乐队指南》，能根据不同乐器的音色，分辨出常见乐器。<div> 2、能熟悉感知音乐主题片段。</div><div> 3、在欣赏过程中，随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。</div></div> 《青少年管弦乐队指南》是由英国作曲家本杰明·布里顿(Benjamin Britten, 1913-1976）于1946年为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。主要目的是通过这首作品帮助青少年更深入的了解西洋管弦乐。 首先了解西洋管弦乐队的分组： 让我们通过下面的图片更直观的认识他们。 本节课我们主要欣赏作品的第一和第二部分。<div>第一部分首先由乐队合奏——四个乐器组逐一登场——乐队合奏，注意听辨他们的出场顺序。</div> 欣赏第二部分 乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来逐一认识它们吧！<br> 变奏一：长笛、短笛，急板。两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。之后短笛声又像是一只尖尖细细的小鸟鸣唱而来。<br> 变奏二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。 <br>变奏三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快。 <br>变奏四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。<br> 变奏五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮。 <br>变奏六：中提琴，柔和如歌，好似一位好听的女中音在吟唱动人的歌谣。 <br>变奏七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。 <br>变奏八：低音提琴。低沉厚重，高把位上的旋律悠扬动听。<br> 变奏九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。 <br>变奏十：圆号，绚丽的色彩。 <br>变奏十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。 <br>变奏十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定。 <br>变奏十三：打击乐器，热闹而有趣。 同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，奏出最美最辉煌的篇章！