<h3> 在全国人民团结一致，全力抗击疫情的非常时期，南排河学校响应教育局“停课不停学”，“离校不离教”的号召，组织全校师生利用空中课堂开展教与学活动。作为教师的我们也开启了不同寻常的“直播之旅”。</h3> <h3>在校领导的引导下，我们提前做好计划，应对新的挑战！</h3> <h3>虽然提前写好教案，但真到空中课堂上，又是一番修改。</h3> <h3> 本来用希沃白板备好了课，也提前试着讲了一遍，感觉挺好的。但总是心里不踏实，因为看到同事们都用QQ直播，觉得自己是否也该试试效果？于是用挂烫机做了简易支架，再一次强迫家人配合我，听我QQ直播。</h3> <h3> 最后还是决定用希沃，为什么呢？因为七年级数学下册第五章相交线，几乎全是几何图形问题，如果用QQ直播的话，要提前画图，这个倒是不难，但是我听了其他老师的课，发现如果摄像头分辨率低，或者网速不好的话，图像会不清晰，而且图与声音会不匹配，容易造成学生的误解，而希沃白板却可以借助幻灯片，把文字和图形紧密结合，再加上老师的解说，视觉效果要比QQ直播好的多。</h3><h3> 更重要的是，希沃白板在当堂练习时，可以给学生发答题板，学生直接在页面弹出框中选择答案，不用在公屏回复，不会影响其他同学答题思路，更避免抄袭。而且，学生答题后，老师页面会弹出一个答题汇总分析，清楚地知道：谁答对？谁答错？错误比例？这样，可以让老师及时地、有针对性地解释题目。</h3><h3> 希沃的第三个优点是：教师可以授权学生在屏幕上操作画图，这样又解决了教师看不到学生所作图形的问题。作图是几何学习的关键，教会学生作图并能及时反馈回来，才能达到事半功倍的效果。</h3><h3> 希沃的第四个优点是：每节课都可以听回放，学生如果课上有不懂的地方，完全可以在下课后，随时观看课程回放。</h3> <h3>希沃公屏中师生互动回复。</h3> <h3>希沃答题板的学生页面。</h3> <h3>答对了系统会有鼓励！</h3> <h3>希沃白板教师页面的答题汇总分析。</h3> <h3> 当我教给他们如何去希沃里听课时，我发现：孩子们，并不是校园课堂里我们看到的孩子，而是聪明敏锐，活泼开朗，极富想象力和行动力的孩子。我才明白，在善于“教”之前，应该是善于“发现”，去他们的世界，看完整的他们，发现他们的纯真和美好。</h3> <h3> 留作业的时候，我依然选择分层完成，将作业分成“基础题”和“中档题”，用word形式传到群里，学生们在上个学期就已经习惯了分组完成学习任务，如今换到空中课堂里，依然驾轻就熟。</h3> <h3> 课后，我再用各种方法为他们解答疑问，拍讲解小视频，或者单独QQ视频聊天，效果不错。</h3> <h3> 只是很可惜，我没有录制上课的视频，一边讲课，一边给自己录视频，感觉有点儿手忙脚乱，以后尝试。后面还有很多问题需要解决，还有很多困难要面对，我们都做好了充分的思想准备。</h3><h3><br></h3><h3> 这场疫情，给全国同胞带来了灾难，但抗疫前线那些逆风飞行的白衣天使和军官士兵，他们正迎着困难，带领我们，向黎明出发。在后方的我们，没有理由惧怕困难，也不会惧怕困难，因为冰雪融化，终会迎来温暖的春天。</h3>