人教版道德与法治七年级上册 核心素养培养系列之二 学会学习

李晶晶

学习

学会

方法

我们

时间

零散

问题

勤奋

兴趣

培养

本节课旨在培养学生学会学习的核心素养。

知之者，不如好之者；好之者，不如乐之

（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。

工欲善其事，必先利其器。

（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。

学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。

独学而无友，则孤陋而寡闻。

（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。

我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。

接下来我们来看一些学习策略

1.学会利用零散时间
台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影记者，电视台节目主持人。她每年还要看大量的书籍。有人问她，你晚上是不是很少睡觉？要不怎么会有那么多时间呢？她说她睡的并不比谁少，但她会见缝插针，利用零散时间去写作，去学习。

同学们想一想我们有哪些零散时间可以利用呢？

2.把休闲娱乐作为给自己的奖赏

一个人的精力是有限的，我们需要休息娱乐的时间，但我们知道学生就要以学习为主，你可以把休闲娱乐作为给自己的奖赏。当你完成了一个目标，唱几句歌，看一篇精美的散文等，这既陶冶了情操，又放松了身心。

3.问题导向的学习
问题导向的学习，也就是通过搞懂一个问题而进行的学习。

具体的方法是：选一个跟你的学习相关的问题，成为它的专家。因为你要搞懂一个问题，这个问题会牵扯到很多学科，你就必然要打通很多学科。

4.要勤奋更要重效率，要劳逸结合
勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学。我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。要学会劳逸结合。该学习的时候专心的学，该玩的时候痛痛快快的玩。只有这样，才能保持长久的学习劲头，才有效率。

5.写好一本笔记

你不但要写笔记，写下来之后还要不时复习一下。复习起什么作用呢？就是建立连接的作用，不同地方学到的东西写在一个笔记本里面，不时翻一翻，这个时候所有这些不同的笔记就在你的大脑里建立连接了。

6.最好的学习方式是教别人

不止一个人说过这样的话：最好的学习方式是教别人。想要教别人，首先你要把“内容”整理转化为自己的语言、思路，这一过程本身就是进一步学习的过程，讲的过程又是熟悉、温习的过程。所以通过教别人，你自己肯定是可以更好的掌握的。而且，“教”是一种互动，很多你不太明白的东西，教着教着你就明白了。

有位爱花的人说，清晨买莲花一定要挑那些盛开的。结论是：早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不会开了。

人也一样，一个人在年轻的时候没有志气，中年和晚年就更难有志气了。

生命的历程是只走一次的，
你我手中都握着一张单程船票。
为了我们在若干年后回首这段时光时，

可以为自己曾经的努力而骄傲。
让我们从现在起，
就学会学习吧！