直播课堂,学校教学的优雅转身 ——石莱镇初级中学网络教学的一些做法

🇨🇳飞翔

直播

教学

学生

反馈

网课

网络

课堂

教师

教导处

级部

　　在疫情弥漫的春天里，新学期如约而至。“停课不停学”，我校教学从容应对，积极探索网络教学。网络教学强烈冲击着每位教师，激发了教师的教学创新意识，提升了教师教学素养。特殊时期，我校课堂教学悄然蜕变……

　　强化宣传，勾画家校共育动人风景

我校积极响应上级要求，对新形势下的教学应对工作做了紧急安排。前期，各级部对“网络教学”广泛宣传发动，班主任与每位家长沟通，营造了良好家校合作氛围。全校四个级部学生全员参与，各年级许多课堂呈现出教师直播，学生家长齐围观的动人画面。

　　精益求精，助力课堂教学优雅转身

一、机制先行，最大限度保障网课效果

1、学校成立了“网课教学”领导小组，明确监控责任。各年级级部主任加一位教导处领导为直接责任人：每天全程监控师生出勤上课，作业发布批改。教导处每天一总结反馈。级部主任监控年级网络教学质量，教导处领导监控考核级部。

　　2、学校成立“网络教学”技术团队，通过直播课堂对教师进行全员培训。各级部提前三天进行网课试播，技术人员跟进直播设备调试指导，尽可能指导教师利用电视、电脑进行直播，保证最好效果。

　　3、教导处制定“网络教学”常规要求，从网络课程表、师生考勤、网课资源、作业发布批改等方面制定考核细则，量化到级部，级部量化到个人。

二、课程设置，最大限度发挥网课效益
1、各级部周密安排网络课程，课程设置科学合理，丰富多彩。早读、自习课具体到人；各种活动课落实到位，放松锻炼，劳逸结合；通过班会课，对学生进行防疫、消毒教育，交流宅家学习方法，加强网课教学要求。

　　2、进行大课堂尝试。针对语数英知识章节特点，安排大课堂。一节上课，一节在线辅导，解疑答惑，提交作业，教学辅导有效结合，更有利于“堂堂清”。

　　3、发挥优势资源。各年级将部分优秀教师直播的课堂采取联播方式，凸显其教学素养高、互动能力强的优势，让学生喜欢上直播课堂。

三、资源储备，最大限度展现网课风采

各年级备课组每周定时开展一次线上超周集体备课活动，备课组成员集思广益，精心准备上课的各种资源：课件、导学案、图片、视频等。

　　 语文组线上集体备课

　　井维博老师自制实验器材进行网播实验演示

林梅老师悉心备课，课件精致

林梅老师别出心裁，制作新冠病毒英语科普宣传视频

　　老师们用智慧与热情最大限度增强网课的生动性和最佳效果。

四、利用家校本，最大限度巩固网课成果

当天授课教师充分利用家校本功能，教师及时发布巩固练习，学生在线提交，教师及时关注提交进度，及时督促，及时批改。晚自习线上答疑，利用“学生学习小组群”，指导学生互批剩余作业，落实“日日清”。

　　反馈落实，浇灌网络教学开花结果

线上教学惟有让知识落地生根，方能使学生的学习效果最优化；反馈落实如涓涓细流，定能浇灌网络教学开花结果！我校在网络教学成果反馈落实上，有以下几点摸索。

　　1、提前发布预习指导，让学生通过预习找出不明白的问题，带着问题去上课。

　　2、拍照反馈。早上读书的情况、课间操的情况、晚自习情况均可通过拍照进行反馈。

　　3、作业反馈。利用家校本，落实2张照片：一张学生提交作业截图，一张教师批改截图。

　　4、录音反馈。学生早读，各科背诵，均可通过录音反馈。

　　5、直播课上与学生加强互动。通过与学生进行连麦点名回答，学生书写答案，学生问题提交的方式，调动学生的学习积极性，及时反馈学生的听课情况。

　　6、直播数据反馈。直播数据直观反应每个学生的在线学习时间、有无进行直播回放观看。各年级教导处分管领导每天导出直播数据具体名单反馈给级部主任，级部主任落实到人，确保学生直播课堂全部在线。

　　7、线上辅导反馈。每天晚上老师都会在线，对学生进行辅导。针对学生提交作业出现的问题，老师会利用直播进行共同辅导或者是个性辅导。

郑霞老师牺牲休息时间，每晚8:00准时线上辅导

　　疫情隔开了师生间的距离，却挡不住默默奉献的激情和智慧！相信我们的努力，定会点燃孩子宅家学习的热情，打赢这场没有硝烟的战斗！让我们齐心协力，共克时艰，疫情不会遥远......