【教学篇】《北京的春节》（第一课时）

乖乖猴

春节

哪些

元宵节

习俗

老舍

出示

北京

守岁

京韵

小结

北京的春节（第一课时）

授课人：南昌站前路第一小学 刘余

记录人：赣州市文清实验学校  张胜利

        一、猜字游戏

 

　　春节，别称“岁首”，俗称“元日”。春节有哪些习俗？老师今天给大家带来一桌团圆饭。（出示图片）团圆饭里总有这道菜，寓意是年年有余。

二、导入新课

       1 .泱泱华夏，地区不同，习俗也就不同。今天，我们一起跟随老舍先生，走进北京的春节。（板书课题）

        2.（出示文中插图）仔细观察人物的穿着，店铺的招牌，写的是北京什么时候的春节。（老北京的春节。）

　　三、初读感知

        1.自由读课文，读准字音，读通句子。想一想写了老北京的哪些习俗，给你留下了怎样的印象？

2.检查预习。

读词解意。（守岁指的是除夕夜一家人团聚，熬夜迎接农历新年的到来。老北京的守岁，往往一个通宵。老年人守岁代表珍惜时光。青年人守岁，是为父母添寿。“残灯”指灯快要熄灭，“末庙”指庙会的最后一天，“残灯末庙”指年快要过完。“一擦黑儿”指天刚刚黑。）

        第一行中每个词的第二个字要读轻声，第二行要读准儿化音，读出北京的韵味儿。（板书：京韵）

教师范读后小结：在老舍先生笔下，像这样富有京韵的句子还有不少。

        3.老北京的春节给你留下了哪些印象？（热闹、喜庆）

          四、理清顺序

        1.老舍先生抓住了哪些时间点来写？是按什么顺序来写的？

        2.哪些详写，哪些略写？

其中你最喜欢哪个时间点，有哪些习俗？可以像老师一样在书上做好批注。

　　        2.默读第12~13自然段，写了哪些习俗？请做好批注。

        3.俗话说：“除夕的火，元宵的灯。”

        ①出示文中句子：元宵节处处悬灯结彩，整条大街像办喜事，火炽而美丽。）从“处处”“整条大街”，你读出了什么？（范围广，数量多。）

        ②合作读：有名老店铺……有的……有的……有的……

        小结：有多少老铺，就得挂多少盏灯。这是何等（热闹），何等（喜庆）。

        ③“一律”“清一色”“都是”“通通”是什么意思？既然意思相同，去掉可以吗？（对比读，体会数量多，应接不暇之感。）

        ④在作者笔下，元宵节是那么红火而美丽。即使在家中，也……（接读文中句）

        ⑤元宵赏灯的来历。（传说西汉时汉武帝正月上辛夜在甘泉宫举行祭祀“太一”的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。）

       ⑥播放视频赏花灯：一盏花灯就是一个祝愿，一个祈盼。元宵节处处张灯结彩，无论你走到哪儿，都能感受到火炽而美丽。

       六、课堂小结

        1.古代诗人用精炼的语言描写元宵节的习俗。（出示元宵节的诗句）

        2.老舍先生用的是朴素的语言，没有华丽的词藻。（出示老舍先生的一段话：我不论写什么，我总希望能够信赖大白话。即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词，我还保持着我的“俗”与“白”。）

        3.《北京的春节》运用京韵十足、俗白的语言，展现了热闹喜庆的年味儿。除了详写元宵节的红火而美丽，还写了哪些习俗？下节课继续学习。