你知道的和你不知道的 ————疫情期间送给低年级家长和孩子们的听知觉训练指南

心路历程

　　各位家长，面对疫情，我们应对的最好办法，就是宅在家里。但是天天和孩子呆在一起 ，面对孩子们的某些缺点，你们是怎么做的呢？

　　挖苦、指责、批评甚至打骂，我想这些行为很多家长都有过吧！

但是各位家长，你们知道吗？你们口中的这也不行，那也不是，其实都不是孩子的错。

　　孩子们的表现是由他们的视知觉、听知觉、运动知觉等等决定的。这些能力水平的高低，决定了你们眼中的“好孩子”和“差孩子”之分。

接下来我就聊聊因为“听知觉能力”水平低，而常见的两种问题以及训练方法。

一、口齿不清

很多家长认为，孩子口齿不清，咬字不清楚，长大就好了。确实，很多口齿不清的孩子随着年龄的增长，慢慢矫正了过来。但也有一些孩子已经长大成人了，还是小时候那般。这就提醒各位家长要注意了，如果你们的孩子也存在上述问题，（也就是我们俗话说的大舌头）那么，不要听之任之，从现在开始，就要加以重视了。

　　据有些专家研究发现：孩子口齿不清，咬字不准，主要是孩子听知觉能力中的听觉辨别能力差导致的。了解了这些，我们就可以对症下药了。

　　下面我就介绍几个听觉辨别能力训练小游戏，希望可以帮到口齿不清的孩子们！

游戏一：

家长事先把一个音乐盒或有声音的东西（如闹钟）藏起来，让孩子根据物体所发出的声音到房间里去寻找。

游戏二：

要求孩子戴上眼罩，站在房屋的中间，家长走到房间的任意角落，（如厨房、卧室、阳台等）轻轻的发出声音，让孩子说出声音从房间里的什么地方发出来的，听到的声音是近还是远。

游戏三：

在背景音中辨别声音。帮助孩子辨别混合在背景音中的声音，如把一种声音从音乐背景中区别出来；在手机铃声中注意找出闹钟的位置等等。

游戏四：开商店

目标：分辨相近的声音。

玩法：由家长扮售货员，孩子扮顾客。商店里有玩具狮子、柿子、兔子、裤子、桃、枣、栗子、梨等。购物前家长准确的示范，让孩子认真地听，要求孩子发准音。购物时，只有发音准确，才能买到东西。家长和孩子在愉快地游戏情景中，教会孩子自觉的咬准每个音。

　　为了使孩子辨清容易发错的音，家长应注意多和孩子说一些发音相近的词汇。如：

“我的眼睛在哪里？”和“我的眼镜在哪里”。

“我们去买李子吧！”和“请你帮妈妈搬一把椅子过来”。

“树上结了很多红红的柿子”和“我们去动物园看老虎、狮子吧”。

“羊妈妈带着小羊去吃草”和“大灰狼要吃小羊”。

“水里游着两条小黑鱼”和“小树上栓着一头小黑驴”。

“我们在菜地里采摘了许多新鲜的黄瓜”和“公园里种了许多花，有红花、黄花、粉花”。

二、听完老师讲课，一问三不知。

　　很多时候，我们认为有些孩子一问三不知，是因为他们注意力不集中，精神爱溜号。其实不然，他们之所以会这样， 是因为这些孩子听知觉能力中的听觉记忆能力差导致的。

　　下面我就介绍几种训练孩子听觉记忆能力的方法。希望各位家长能持之以恒，并能举一反三。相信不久的将来，你的孩子听觉记忆能力一定会大幅度提高，从而跟上老师的步伐。

方法一：模仿秀

家长可以用不同节奏拍手、敲打、跺脚，孩子听完后要求他（她）按照节奏模仿出来。

啪—啪啪—啪—啪—啪

咚咚—咚咚—咚咚咚

啪啪—啪—啪啪啪—啪啪啪

踏踏—踏—踏踏—踏—踏

啪啪啪—啪—啪—啪

啪啪—啪啪啪—啪—啪啪

方法二：传话

爸爸与孩子说话，每告诉孩子一句话，就让孩子转告在另一个房间的母亲，要求孩子说得正确无误。

比如针对现在的疫情，可以让孩子转达相关防疫小知识，这样做既训练了孩子们听觉记忆能力，又掌握了科普小知识 ，提高了防疫能力，一举两得。

1.增强卫生健康意识，加强锻炼，规律作息，提高自身免疫力。

2.注意保持室内空气流通，不要出门。如果必须出门，一定要佩戴口罩。

3.外出回家后，及时洗手、洗鼻。

4.如果有发热和其它呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，一定要及时到发热门诊就诊。

方法三：电话记录本

家长和孩子一起记忆亲人、朋友、同学的姓名和电话，比一比谁记得多，记得准！

方法四：回忆一天的活动

家长在晚上临睡前与孩子一起详细回忆一整天的活动内容，然后把孩子回忆的结果记录下来。如果孩子刚开始回忆不够理想，家长可以进行提示。

方法五：复述故事

家长每讲完一个故事后，一定要求孩子把故事的大概情节复述出来，不足之处，家长可通过提问的方式帮助孩子记忆，逐渐过渡到孩子完整复述故事内容。

　　当然，还有很多行之有效的方法，比如：指定性记忆，有关系记忆，无关系记忆（圆周率）等等。

　　以上，是一些训练听知觉能力的小方法，如大家喜欢，我可以继续介绍！