<h3>2020年新春竟然携裹着新型冠状病毒来到这个世界。这个长得像皇冠一样的新型冠状病毒是可以人传人的。新冠病毒肺炎主要传播的途径是人类呼吸道的飞沫传播,人与人接触也会受到感染。不出门,不探亲访友,不聚餐,尽量少出门,避免去人群密集场所,隔离病毒成了自我保护的共识。在举国抗“疫”的背景下,学校响应各级政府部门的号召,以保护师生身体健康为第一责任,在2020年春季延学期间,统筹规划,停课不停学。
<br></h3> <h3>停课不停学,我们该怎么做?</h3><h3>我们统筹兼顾,制定方案,统一部署落实这项工作。</h3> <h3>下面就以我所教的班级为例,一斑窥豹。</h3><h3>为了更好地落实这项工作,我首先给家长和同学一封公开信。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">给会文中心小学五年级(1)班家长以及同学的一封信</font></b></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3>家长朋友们、孩子们:</h3><h3> 大家好!</h3><h3> 好久不见,大家可安好?</h3><h3>2020年这个春节很特殊。新型冠状病毒张狂肆虐,威胁着人们的生命。毫无畏惧的医务人员犹如英勇的战士一般在最危险的前线抗击病毒,挽救不幸被病毒侵害的生命。此刻,我们能做的,就是响应政府的号召:疫情防控期,少出门窜户,做好自我防护。</h3><h3> 孩子们,学校无法按预定的时间开课,老师没办法在教室里与你们面对面的交流学习,但是我们可以借助网络平台,可以在家跟着老师的引导复习旧知、预习新知,还可以进行阅读交流,写写阅读的体会,这样就不会让爸爸妈妈担心不上学会影响学习了。</h3><h3> 我们的网上学习时间是从2月10号至24号。每天分两个时间段来进行学习,早上10点开始,用一个小时左右的时间来复习听写上册的词语盘点里的重点词、预习下册的课文,下午阅读绘本故事,大家可以结合老师发给你们的《海南省小学语文五年级线上学习指导方案》进行学习,班长会提前一天发布作业单。如果有不便用网络学生的同学你也不用着急,老师建议你自主安排学习任务,自主阅读。</h3><h3> 我们的网课马上就要开始了,你们准备好了吗?</h3><h3> 祝:身体健康!阖家欢乐! </h3><h3> 语文老师</h3><h3> 2020.2.10 </h3> <h3>接着,我请班长帮忙,提前一天晚上发布学习任务单。</h3> <h3>很快就有家长响应,督促孩子们开始学习了。</h3> <h3>孩子们陆陆续续提交作业。</h3> <h3>朗读课文,背诵诗歌,听写词语,阅读写作,孩子们在家长的督促下,认真完成各项作业。</h3> <h3>网上学习的第一天孩子们的表现特别积极。这一天过得好快,好开心!到了晚上,还有孩子在学习,仍有家长在发作业。我不得不提醒他们早点休息。</h3> <h3>这时候,班长发布第二天的作业了。</h3><h3>第二天,继续……</h3> <h3>班长发布学习任务单。</h3> <h3>接下来的每一天,我会提前一天晚上在班级群里发布第二的作业。教学工作井然有序。</h3> <h3>每天,孩子们会认真完成了作业,我也会认真批阅学生的作业。</h3> <h3>这是优质作业。</h3> <h3>看,孩子的书写多工整,态度多好!</h3> <h3>第一个周过去了,大部分孩子都积极参加线上学习。为了保证不落下每个孩子,我做了“接龙”调查,发现还有个别学生家长从未在群内呼应,于是我便逐个向这些家长打电话,了解实际情况,询问孩子在家学习的情况,并传达“听课不停学”的文件精神。</h3> <h3>经过调查了解,确实有一部分学生与不便使用老师发布到家长手机上的资源进行学习,于是我们学习又推出第二套方案,向家长推荐了中国教育电视台四频道同上一堂课特制的学习资源。</h3> <h3>时间过得真快!什么时候开学,我们都还不确定。线上学习稳步开展。18号,我给孩子们安排的作业是读写结合“相约绘本”。</h3> <h3>孩子们的质朴无华的言语令我格外感动。我禁不住在心底里呐喊:武汉加油!中国加油!武汉必胜!中国必胜!</h3> <h3> 我给孩子们使用的学习资源是省教培院王琴玉老师牵头组织海南小学语文专家团队设计的,教学内容以复习巩固为主,以激发学生兴趣为目标,资源内容丰富 ,网上操作简单,城乡孩子均可使用。</h3><h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/wQnHg9FuX7Y1AbwzW8F33g" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>海南省小学五年级线上学习方案</a><br></h3>