教育的真谛――真 善 美

黄艳洁名班主任工作室

教育

美的

我们

战疫

李文亮

这场

真善美

病毒

教师

善待

教育的真谛

――真 善 美

午后，坐在窗边，隔着玻璃，看外面的世界，冬日的阳光暖暖的照着大地，周围却如此静悄悄。今天是正月十六，往年的这个时候，人们一定会走上街头，锣鼓喧天的庆祝元宵佳节，而今年的元宵节是如此的静。这场突如其来的、罕见的冠状病毒，给予了这个新年一个特殊的标签：呆在家里，就是给国家做贡献了。所以这个春节就这样静悄悄的过完了。

而在这“静”的背后，却孕育着万股洪流：真的、假的；善的、恶的；美的、丑的……这些人间百态现象，毫无掩饰的暴露了出来。而作为教师的我们，没有高超的医术，怎样利用教师的职责为国家做贡献？怎样更好地把教育的真谛：真、善、美的思想灌输给孩子们，让他们从小树立正确的真善美标准。

握笔、低头、思索……

教育之唯真

教育的目的是：培养追求真理、敢于说真话的、做真事的人。

在这这场“战疫”打响之前，“抱薪之人”李文亮医生等八人，在2019年12月30日已经发现了病毒的苗头及“人传人”的危害性，及时向社会发出了预警，却被认为是造谣、是“谣言”，被“训诫”。这场病毒因没有及时“治止”，给国家、给人民带来了巨大的灾难以及不可估量的损失。而李文亮医生在接下来的工作中不幸感染了冠状病毒去世，其父母也被传染。“为众人抱薪者，冻毙于风雨”，这个接受过七年医学高等教育的“吹哨人”，一个敢于说真话的人，得到了如此遗憾的结局。为什么呢？是不是因为我们看到了太多的假象，听到了太多的谣言，有时候真的容不下真话了吗？而群众的耳朵是最真实的。令人欣慰的是，国家监察委员会派出调查组赴湖北省武汉市对群众反映的涉及李文亮医生的问题做全面的调查，还原事件的真相。正义会迟到，但不会缺席。

陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育的真正目的之一就是培养一个“唯真”的人，教育要为民族的未来负责，培养求真务实的人，培养敢说“真话”、做“真事”的人。我们要进行“真”的教育，才能培养出更多像李文亮医生那样“唯真”的人！

教育之求善

这场让人谈之色变的“新型冠状肺炎病毒”，科学家研究发现病毒是由人类食蝙蝠感染的，中间宿主是穿山甲。病毒的来源是武汉的一家海鲜市场，该市场打着卖海鲜的招牌，暗地里却进行野生动物交易。有卖就有买，殊不知灾难正在来临。

不知道那些“吞噬”这些鲜活生命的人类，他们内心是否住着一个“善”？如果他们内心哪怕有一个“善”，怎么会对那些鲜活的生命下得住嘴呢？“人之初，性本善”，为什么人类在慢慢成长的过程中却忘记了本性的“善”？“枪响之后没有赢家”，所以人们请停住你门“罪恶的手，贪吃的嘴”。人与人，人与自然，甚至万事万物物都要讲究平衡，而支持这个平衡的：是一个丰盈的仁爱之心，一个充盈的善心。

教育的使命就是教育学生拥有一颗善心，保持这颗善心，保护人之初心。善待自己，珍爱生命，善待他人，传递善意，善待自然和谐环境，善待社会，乐观向上。

教育成一个“善”的学生，就会为社会种下一颗“善”的种子，无数颗种子在社会的土壤生根、发芽、开花、结果，再传播，那么我们的社会就是善的天下。和谐而无往不胜，我们也必定打胜这场“战疫”！

教育之赏美

我们都喜欢“美”的东西，在这场战役打响之前，我们都曾在追求“美”的道路上迷失了自我，一度认为那些长相漂亮、帅气的流量明星才是“美”的代表，其实我们错了。

当疫情来临时，我们对“美”又赋予了它更鲜明的内涵。

我们看到了：冲在病毒最前面的“白衣天使”；给我们带来希望与安慰的80多岁高龄的钟南山院士，70多岁的李兰娟院士；隐瞒身患渐冻症病情、顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，依然坚守抗击疫情最前沿的张定宇院长；看到了那些身居海外、“国有难、召必回”的科学家；看到了满脸灰尘，夜以继日工作在火神山、雷神山医院工地的工人们；还有那些为抗击这场“战疫”而献出宝贵生命的最可敬的人……

灾难来临，正是这些“最美逆行者”冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面、默默无闻地奉献着，他们这种勇于担当的精神，让我们重新认识了“美”。让作为教师的我们懂得了在以后的教学工作中如何引导学生正确的欣赏美，拥有正确的审美观。让我们的学生具有美德、美言、美行、美的情操、正确的审美观和审美力，是作为教师的我们不可推卸的责任。

停笔、抬头，正好看到天空中的万道霞光。我似乎看到了“战疫”胜利后，人们走出家门、奔走相告、欢呼胜利时幸福的笑脸。

此刻真正体体会到了教师肩上的责任之重！ 教育的真谛：“真、善、美”，警钟长鸣，任重而道远！

西邵集中心小学谭艳红

市、县优质课教师

黄艳洁名班主任工作室成员