疫情无情人有情 网络传送师生情—济南市高中教师空中课堂教学在行动

阿喜

老师

录课

学习

网课

录制

备课

学生

济南

各学科

答疑

　　新型冠状病毒肺炎疫情肆虐，各级学校春季学期被迫延期开学。根据《济南市教育系统防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急预案》，市教育局发布了《关于应对疫情开设“空中课堂”服务学生的通知》，市教研院落实通知精神，统筹安排“空中课堂”学习指导资源制作工作。在学习资源筹备与网络课程制作期间，高中学段各学科教师各显神通，发挥集体智慧，保质保量完成录课任务。

一、勇担当、乐奉献 集体备课聚智慧

高中各学科教研组借助网络优势，加强网络集体备课。教研立足学科教学和学情实际，发扬团队协作精神，各备课组通过微信视频电话等形式对于第一阶段的录课内容、录课方式、注意事项、作业布置、发动学生等进行了讨论，并对授课内容进行了打磨，保证了微课录课质量。同时对在线答疑的方式、时间做了具体的规定，保证答疑的有效性。

市教研员盛连蔚老师正在备课

济南外国语学校数学组教师

集体备课与任务分工

章丘七中高三英语组备课

未雨绸缪，物理在行动

二、勤动脑、善动手 多样技术供支撑

　　疫情来的突然，老师们接到工作指令也比较紧迫，好多老师家中并没有特别合手的材料和录课工具。精通计算机技术的老师们献计献策，每一位老师都各显神通，找材料做工具，动手制作了各种录课神器。同时，老师们登陆各种网站找到了新教材的电子版，精选各种习题，通过智慧笔、微课宝、EV录屏等工具录制了大量视频，并配套了课下作业，提供全天的在线答疑。为学生第一阶段的“空中课堂”学习做足了保障。

济南外国语学校老师发明的“录课神器”

三、多学科、异学情 多元教研凸个性

　　高中各学科发挥自身学科特点，从宏观和微观两方面制作课程资源。宏观方面，根据春季学期高中三个年级的学科课程特点精心布局，确定各学科的课时主题与内容，力求在做好旧知复习的基础上，落脚新知的预习。微观方面，各学科详细规划了每节网络课程的教学重难点与突破方法，市学科教研员身体力行，提供“空中课堂”的范例，供其他老师学习与参考。

山东省实验中学物理教研组长李斌

主持视频会议

　　为了保证与普通学生一样在疫情期间保障学习进度与质量，济南特殊教育中心的老师们根据学生视障、听障等特点，录制了音频和手语视频微课，鼓励同学们家庭学习，并将自己的学习心得体会通过平台进行反馈。

济南特教中心听障、视障学生在家学习

莱芜十七中的老师们通过微信视频家访

战役情，指导学生“有效学习”—附中人的担当

　　2020年寒假注定是一个不寻常的假期，全国人民都投入到抗击新冠病毒的狙击战中。宅家抗疫的孩子们如何重温学业，停课不停学? 山师附中物理组的周梅、曹立、张翰翔、梁坤四位老师指导学生“有效学习”肩负附中人的担当。他们精心准备网络课程，保证孩子们在家也能够进行有效的学习或复习，解除了家长们的后顾之忧，也解决了假期中有些孩子对学习苦于无的放矢的燃眉之急。

山东省高中物理优质课一等奖获得者，

备课组长周梅老师一对一答疑解惑

济南名师，曹立老师精心制作

强基计划项目资源

　　青年教师梁坤

青年教师张翰

四、树榜样、迎挑战 师生共同求进步

　　接到录课任务后，一线老师们毫不犹豫立刻行动起来。但这项任务对很多老师来说其实是不小的挑战。
一些中年骨干教师对微课录制的技术不熟悉。但是为了录好课，开始认真学习多媒体知识。例如济南外国语学校的徐洪婷老师、闫旭老师，一边学习一边尝试，一直忙到凌晨2点多。
好多年轻的妈妈假期里看娃、家务已忙得不可开交，为了及时的向同学们推送课程，晚上哄孩子睡着后继续做录课工作，一忙就到凌晨三四点。
一些身在外地老师，有的在老家不方便返济，自费连夜购买了各种设备投入工作；有的接到任务后将老家的妻儿安顿好，立刻赶回济南家中拿出装备投入到录课、答疑的工作中。
还有一些夫妻双方都是老师的家庭更是全家总动员，两口都在忙着录课，自己的孩子则进行网课学习，忙得热火朝天。
大学城实验高中的王学勇老师，一边在医院陪妻子待产，一边研究网课录制软件。晚上10点以后，产科病房区安静下来，仍然利用录课软件录制编辑。在网课文件最终提交成功之时，王老师的女儿也呱呱坠地，与网课同时诞生。
虽然老师们在录制网课中遇到了种种困难，但是大家都勇于接受挑战，积极学习录制技术、反复打磨网课内容、努力保障网课质量的认真态度与严谨精神，成为学生学习的榜样。在这个特殊的寒假，老师与学生共同进步。

大学城实验高中的王学勇老师在医院录课

文稿 王梦璐